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Etnomatemática segundo Ubiratan D´Ambrosio em sequências didáticas : articulação entre a matemática e a cultura africanas com temas curriculares para educação básica /

Dissertação2022

Noelly Susana Goedert de Souza ORCID

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Resumo

Dissertação - Universidade Regional de Blumenau, Universidade Regional de Blumenau, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Blumenau, 2022.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Editora
LA Referencia
Instituição
FURB
Ano
2022 (2022-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
D´Ambrósio, Ubiratan, 1932-; Matemática; Matemática História; Etnomatemática; Fractais; Cultura afro-brasileira; Educação; Educação infantil; Educação de crianças; ethnomathematics; Ubiratan D'Ambrosio; didactic sequence; African culture; mathematics and culture; basic education; curriculum themes; mathematics education
Temas
Currículo, Etnomatemática
Licença
other-oa
Acesso
Download disponível
Fontes
BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUZA, Noelly Susana Goedert de. Etnomatemática segundo Ubiratan D´Ambrosio em sequências didáticas : articulação entre a matemática e a cultura africanas com temas curriculares para educação básica /. 2022. Dissertação (Mestrado) – FURB, 2022. Disponível em: http://bu.furb.br/docs/DS/2022/369354_1_1.PDF. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Souza, N. S. G. d. (2022). Etnomatemática segundo Ubiratan D´Ambrosio em sequências didáticas : articulação entre a matemática e a cultura africanas com temas curriculares para educação básica / [Dissertação de mestrado, FURB]. http://bu.furb.br/docs/DS/2022/369354_1_1.PDF

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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