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Importância da consideração dos processos cognitivos na didática da matemática

Artigo2022

Lucélida de Fátima Maia da Costa ORCID; Evandro Ghedin ORCID

Em verificação Página oficial: Importância da consideração dos processos cognitivos na didática da matemática (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica que tem como material de estudo livros, artigos científicos, teses e dissertações, desenvolvida com o objetivo de compreender a importância conhecimento sobre os processos cognitivos para a fundamentação do aspecto metodológico da didática da matemática na contemporaneidade. No recorte apresentado elabora-se uma argumentação a favor da importância da consideração dos processos cognitivos na Educação Matemática, no âmbito escolar, justificada por descobertas da neurociência. Para a construção da base teórica os estudos foram direcionados às questões da neurociência cognitiva, da didática da matemática e da psicologia da educação matemática. Os resultados obtidos indicam que, quando a didática da matemática mobiliza adequadamente diferentes processos cognitivos, o ensino da matemática se torna mais eficaz perante as exigências que a sociedade impõe a cada dia.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial, p. e022046
Editora
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Ano
2022 (2022-08-12)
Idioma
pt
Palavras-chave
cognitive processes; mathematics education; cognitive neuroscience; psychology of mathematics education; teaching effectiveness; school mathematics teaching
Temas
Didática da Matemática
DOI
10.37001/remat25269062v19id674
ISSN
1676-8868, 2526-9062
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
COSTA, Lucélida de Fátima Maia da; GHEDIN, Evandro. Importância da consideração dos processos cognitivos na didática da matemática. Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial, p. e022046, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id674.

APA

Costa, L. d. F. M. d., & Ghedin, E. (2022). Importância da consideração dos processos cognitivos na didática da matemática. Revista de Educação Matemática, 19(Edição Especial), e022046. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id674

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