O ambiente remoto como ferramenta promotora de práticas laboratoriais no ensino de trigonometria em cursos de licenciatura em matemática
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Resumo
Esse artigo aponta uma experiência realizada durante o ano letivo de 2020, em tempos de pandemia do COVID 19, na disciplina de Laboratório de Ensino de Trigonometria (LET), que se propôs a experimentação de práticas com professores em formação inicial do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Ceará. Com isso, tem-se o intuito de apresentar um relato de experiência vivenciado nesta, via ambiente virtual, Google Meet e Zoom, em ensino remoto. Nessa direção, fez-se uso de uma abordagem qualitativa, por se apropriar quanto ao desafio da realização de práticas de trigonometria remotamente. Amparou-se, ademais, na Sequência Fedathi, que fundamentou mediante a tomada de posição, maturação, solução e prova de sequências didáticas para o desenvolvimento de conhecimentos trigonométricos. E, portanto, visualizou-se que existem desafios significativos quanto ao uso de tecnologias digitais no ensino de Matemática, mas que podem ser minimizados diante de formações e subsídios tecnológicos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Prática Docente, v. 6, n. 2, p. e027
- Editora
- Instituto Federal de Mato Grosso
- Ano
- 2021 (2021-05)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Laboratório de Ensino de Trigonometria; Ensino Remoto; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Ensino de Matemática
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.23926/rpd.2021.v6.n2.e027.id1076
- ISSN
- 2526-2149
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PEREIRA, Ana Carolina Costa; OLIVEIRA, Gisele Pereira. O ambiente remoto como ferramenta promotora de práticas laboratoriais no ensino de trigonometria em cursos de licenciatura em matemática. Revista Prática Docente, v. 6, n. 2, p. e027, 2021. DOI: https://doi.org/10.23926/rpd.2021.v6.n2.e027.id1076.
APA
Pereira, A. C. C., & Oliveira, G. P. (2021). O ambiente remoto como ferramenta promotora de práticas laboratoriais no ensino de trigonometria em cursos de licenciatura em matemática. Revista Prática Docente, 6(2), e027. https://doi.org/10.23926/rpd.2021.v6.n2.e027.id1076
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