Educação matemática: questões éticas no ensino remoto

Artigo2023

Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa ORCID; Greice Keli Silva Lacerda ORCID

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Resumo

O interesse pela relação entre Ética, Educação Matemática e Ensino Remoto de Matemática foi a origem da pesquisa apresentada neste trabalho. Assim, foi definido como objetivo geral: estabelecer uma possível relação entre eles. Para tal, em um primeiro momento, foi realizada uma pesquisa qualitativa exploratória por uma revisão sistemática da literatura. Considerando-se critérios de inclusão e de exclusão, resultaram oito artigos. Para a análise, foram agregados dois documentos oficiais a esses artigos. O software IRaMuTeQ foi utilizado para organização dos dados e o material gerado foi objeto de análise. A partir dos elementos obtidos procurou-se relacionar o conceito de ética com a Educação Matemática, mais especificamente, com o ensino de matemática. Os resultados da pesquisa indicam uma possível relação entre ética e ensino remoto da matemática voltada à promoção de ambientes autônomos, democráticos e solidários.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Científica do UBM, p. 18-31
Ano
2023 (2023-01-03)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematics education; ethics; remote teaching; online mathematics teaching; autonomous learning environment; democratic education; solidarity; ethics in education
Temas
Inclusão, Tecnologias Digitais
DOI
10.52397/rcubm.v0i48.1417
ISSN
1516-4071, 2764-5185
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo; LACERDA, Greice Keli Silva. Educação matemática: questões éticas no ensino remoto. Revista Científica do UBM, p. 18-31, 2023. DOI: https://doi.org/10.52397/rcubm.v0i48.1417.

APA

Pedrosa, S. M. P. d. A., & Lacerda, G. K. S. (2023). Educação matemática: questões éticas no ensino remoto. Revista Científica do UBM, 18-31. https://doi.org/10.52397/rcubm.v0i48.1417

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