Educação matemática: questões éticas no ensino remoto
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Resumo
O interesse pela relação entre Ética, Educação Matemática e Ensino Remoto de Matemática foi a origem da pesquisa apresentada neste trabalho. Assim, foi definido como objetivo geral: estabelecer uma possível relação entre eles. Para tal, em um primeiro momento, foi realizada uma pesquisa qualitativa exploratória por uma revisão sistemática da literatura. Considerando-se critérios de inclusão e de exclusão, resultaram oito artigos. Para a análise, foram agregados dois documentos oficiais a esses artigos. O software IRaMuTeQ foi utilizado para organização dos dados e o material gerado foi objeto de análise. A partir dos elementos obtidos procurou-se relacionar o conceito de ética com a Educação Matemática, mais especificamente, com o ensino de matemática. Os resultados da pesquisa indicam uma possível relação entre ética e ensino remoto da matemática voltada à promoção de ambientes autônomos, democráticos e solidários.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Científica do UBM, p. 18-31
- Ano
- 2023 (2023-01-03)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematics education; ethics; remote teaching; online mathematics teaching; autonomous learning environment; democratic education; solidarity; ethics in education
- Temas
- Inclusão, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.52397/rcubm.v0i48.1417
- ISSN
- 1516-4071, 2764-5185
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo; LACERDA, Greice Keli Silva. Educação matemática: questões éticas no ensino remoto. Revista Científica do UBM, p. 18-31, 2023. DOI: https://doi.org/10.52397/rcubm.v0i48.1417.
APA
Pedrosa, S. M. P. d. A., & Lacerda, G. K. S. (2023). Educação matemática: questões éticas no ensino remoto. Revista Científica do UBM, 18-31. https://doi.org/10.52397/rcubm.v0i48.1417
BibTeX
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