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Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo

Artigo2026

Miriam Martínez Vázquez ORCID; Juan Bacilio Guerrero Escamilla ORCID; Aarón Víctor Reyes-Rodríguez ORCID

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Resumo

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) impulsa la integración de saberes comunitarios en proyectos orientados a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. Este trabajo cualitativo y exploratorio, identifica conocimientos matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en zonas rurales de Hidalgo, así como su aplicación en la elaboración de proyectos que promuevan el aprendizaje matemático de estudiantes de primaria desde una perspectiva etnomatemática. Se utilizaron cuestionarios de respuesta abierta y entrevistas semiestructuradas para recopilar información. Participaron 160 estudiantes de sexto de primaria. Los resultados aportan evidencia de una variedad de saberes matemáticos comunitarios, como el uso de vara o piedras en el caso de longitudes; y cuartillos, litros o botes en el caso de volúmenes, en actividades agrícolas, de construcción y comercio, por lo que persisten prácticas y herramientas tradicionales que reflejan un conocimiento valioso. Incorporar estos saberes al currículo formal de matemáticas puede enriquecer la enseñanza, fortalecer la identidad cultural y estrechar los lazos entre escuela, familia y comunidad.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 14, n. 27, p. 183-190
Ano
2026 (2026-04-30)
Palavras-chave
length measurement; volume measurement; ethnomathematics; rural communities; primary school mathematics; school-community integration; cultural identity; Hidalgo
Temas
Currículo, Etnomatemática
DOI
10.29057/icbi.v14i27.15505
ISSN
2007-6363
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VÁZQUEZ, Miriam Martínez; ESCAMILLA, Juan Bacilio Guerrero; REYES-RODRÍGUEZ, Aarón Víctor. Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo. PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 14, n. 27, p. 183-190, 2026. DOI: https://doi.org/10.29057/icbi.v14i27.15505.

APA

Vázquez, M. M., Escamilla, J. B. G., & Reyes-Rodríguez, A. V. (2026). Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo. PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, 14(27), 183-190. https://doi.org/10.29057/icbi.v14i27.15505

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RIS
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AU  - Vázquez, Miriam Martínez
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TI  - Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo
PY  - 2026
JO  - PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI
VL  - 14
IS  - 27
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EP  - 190
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ER  -

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