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Research on optimizing high school mathematics teaching strategies by big data analysis

Artigo2025

Fengqing Shi

Acesso restrito Página oficial: Research on optimizing high school mathematics teaching strategies by big data analysis (abre em nova aba)

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Resumo

随着信息技术的飞速发展，大数据技术正深刻改变着教育领域的发展格局，为高中数学教学改革带来了前所未有的机遇。在传统高中数学教学模式中，由于缺乏对学生个体差异的精准把握、教学评价体系的固化以及教学资源利用的低效性，导致教学质量提升受限。本文首先系统剖析高中数学教学现存的具体问题，深入探讨大数据分析技术对这些问题的破解逻辑与理论支撑，进而构建基于大数据分析的高中数学教学优化策略体系，包括个性化教学策略、多元化评价策略及教学资源整合与推送策略等。通过对各环节的详细阐述，旨在为高中数学教学实践提供兼具理论深度与实践操作性的指导，推动高中数学教学向更科学、高效、个性化的方向发展，最终实现教学质量的显著提升。

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educational Research and Practice, v. 2, n. 7, p. 5-8
Ano
2025 (2025-07-15)
Idioma
zh
Palavras-chave
high school mathematics teaching; personalized teaching; diversified assessment; teaching resource integration; individual differences in learning; teaching strategy optimization; teaching quality improvement
Temas
Avaliação
DOI
10.63807/erp.05601902250702
ISSN
3079-241X, 3105-3319
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SHI, Fengqing. Research on optimizing high school mathematics teaching strategies by big data analysis. Educational Research and Practice, v. 2, n. 7, p. 5-8, 2025. DOI: https://doi.org/10.63807/erp.05601902250702.

APA

Shi, F. (2025). Research on optimizing high school mathematics teaching strategies by big data analysis. Educational Research and Practice, 2(7), 5-8. https://doi.org/10.63807/erp.05601902250702

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
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JO  - Educational Research and Practice
VL  - 2
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SP  - 5
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ER  -

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