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Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros

Artigo2021

Ramadane Hirage ORCID; Rosalino Subtil Chicote ORCID; Geraldo Vernijo Deixa ORCID

Metadados apenas Página oficial: Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros (abre em nova aba)

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Resumo

O objetivo da pesquisa foi apreciar o efeito da incorporação da tabuada de duas operações na aprendizagem de adição ou subtração de Números Inteiros. Selecionou-se aleatoriamente 276 alunos da 8ª classe da Escola Secundária de Montepuez e esses foram divididos (n =138) em dois grupos (experimental e controlo). Aplicou-se o pré-teste aos dois grupos de alunos para verificar o nível de conhecimento. Depois, lecionou-se 3 aulas para cada um dos grupos sendo para o grupo experimental com incorporação da tabuada. Em seguida, aplicou-se o pós-teste aos dois grupos. Através do teste de Mann-Whitney, as medianas do pós-teste foram diferentes. Neste sentido, a mediana do grupo experimental foi igual a 20 e a do grupo de controlo igual a 10. Feitas análises, notou-se que que os alunos que utilizaram a tabuada tiveram mediana superior em relação aos que não se beneficiaram de aulas com tabuada. Conclui-se que a tabuada pode ser usada como meio didático para aprendizagem de Adição ou Subtração de Números Inteiros; seu uso produz efeito positivo na aprendizagem dos alunos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 139-162
Editora
Universidade Federal de Grande Dourados
Ano
2021 (2021-12-01)
Temas
Avaliação
DOI
10.30612/tangram.v4i4.15447
ISSN
2595-0967
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
HIRAGE, Ramadane; CHICOTE, Rosalino Subtil; DEIXA, Geraldo Vernijo. Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 139-162, 2021. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15447.

APA

Hirage, R., Chicote, R. S., & Deixa, G. V. (2021). Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 4(4), 139-162. https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15447

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Hirage, Ramadane
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TI  - Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros
PY  - 2021
JO  - TANGRAM - Revista de Educação Matemática
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SP  - 139
EP  - 162
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ER  -

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