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ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM DIREÇÃO A CIDADANIA

Artigo2024

Gabriel Mapa; Milton Rosa ORCID

Metadados apenas Página oficial: ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM DIREÇÃO A CIDADANIA (abre em nova aba)

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Resumo

Este estudo traz resultados parciais de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e a Professora de Matemática Regente da turma, de uma escola pública municipal situada na Região dos Inconfidentes, em Minas Gerais. Esta pesquisa orientada pela perspectiva do Programa Etnomatemática, buscou auxiliar os alunos participantes, no desenvolvimento da Educação Financeira, direcionada para a sua formação cidadã com a utilização, principalmente, das produções de Freire, D’Ambrosio e Rosa e Orey como referencial teórico. Esta investigação está embasada em uma adaptação da Teoria Fundamentada nos Dados para a análise dos dados coletados, por meio de codificações preliminares da codificação aberta e, também, pela identificação de categorias conceituais da codificação axial. Contudo, para este artigo, estão dispostos apenas alguns dos resultados obtidos no Questionário Inicial realizado com os alunos participantes desta pesquisa.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO, v. 12, n. 1
Editora
Universidade Estadual da Paraíba
Ano
2024 (2024-03-18)
Idioma
pt
Palavras-chave
ethnomathematics; financial education; citizenship education; sixth grade students; primary school mathematics; Paulo Freire; D'Ambrosio; public schools
Temas
Educação Financeira, Etnomatemática
DOI
10.18391/rem.v12i1.2666
ISSN
1981-6979, 2763-9363
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MAPA, Gabriel; ROSA, Milton. ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM DIREÇÃO A CIDADANIA. REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO, v. 12, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.18391/rem.v12i1.2666.

APA

Mapa, G., & Rosa, M. (2024). ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM DIREÇÃO A CIDADANIA. REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO, 12(1). https://doi.org/10.18391/rem.v12i1.2666

BibTeX
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