SABERES SOCIOCULTURAIS À LUZ DA ETNOMODELAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
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Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar implicações pedagógicas para o ensino de Matemática sob o olhar da Etnomodelagem e a cultura cacaueira, das rezadeiras e os produtores de tijolos. Assim, é analisada a relação entre os conhecimentos matemáticos utilizados pelos membros das culturas supracitadas e alguns conteúdos trabalhados na sala de aula. Para isso, fundamenta-se na Etnomodelagem, proposta metodológica que pode ser compreendida como uma aplicação da Etnomatemática que adiciona uma perspectiva cultural aos conceitos da Modelagem Matemática, propondo a elaboração de etnomodelos. Com a construção dos etnomodelos, é possível expressar a relação entre os saberes matemáticos culturais e acadêmicos, a ser representados por meio de uma proposta pedagógica de ensino. Este estudo tem abordagem qualitativa, na qual serão indicadas possíveis implicações para o ensino de Matemática, a partir da construção de etnomodelos, que poderão ser trabalhados no Ensino Fundamental - Anos Finais, Ensino Médio e na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), pautados em pesquisas que estão em desenvolvimento. Assim, são apresentadas três temáticas e suas respectivas implicações, a saber: Cultura das Rezadeiras e ensino de Matemática (Medida, capacidade e Frações); A Educação de Jovens e Adultos no contexto de uma Olaria (Figuras planas, medição, matemática financeira e proporção); A cultura cacaueira e o ensino de Matemática (área, distância e profundidade). Espera-se que as possíveis implicações indicadas possam contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2024 (2024-10-10)
- Idioma
- pt
- Temas
- Educação Financeira, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CALHAU, Josiane Silva; SANTOS, Girlane da Silva dos; SANTOS, Jailda da Silva dos. SABERES SOCIOCULTURAIS À LUZ DA ETNOMODELAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2024. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/760. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Calhau, J. S., Santos, G. d. S. d., & Santos, J. d. S. d. (2024). SABERES SOCIOCULTURAIS À LUZ DA ETNOMODELAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/760
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