AS PESSOAS IDOSAS SOB PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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Resumo
Este trabalho visa compreender: como a Educação Matemática, no âmbito das temáticas que a constitui, se direciona reflexivamente aos idosos? Para tanto, realiza-se um levantamento bibliográfico que legou vinte e oito textos, junto aos quais realiza-se uma análise fenomenológica. Tal análise permitiu constituir três ideias nucleares a partir das quais pode-se tecer compreensões sobre o interrogado, quais sejam: a educação matemática de idosos sob perspectiva da inclusão; práticas pedagógicas voltadas ao ensino de idosos; o olhar ao idoso a partir da Etnomatemática. A articulação sobre cada Ideia Nuclear possibilitou destacar aqueles que a investigação mostrou como olhares da Educação Matemática ao público idoso, dentre eles, o olhar da Modelagem Matemática, da Educação Financeira, da formação de professores de Matemática, das tecnologias da informação e da comunicação, da Etnomatemática, das práticas pedagógicas e atividades de Ensino e da inclusão social. Constata-se a ausência do olhar da Filosofia da Educação Matemática, este que pode à posteriori ser direcionado pelos autores deste texto, ou por pesquisadores que o leem.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26, p. 402-421
- Ano
- 2022 (2022-12-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- older adults; mathematics education; inclusion; teaching practice; ethnomathematics; mathematical modeling; financial education; teacher professional development; information and communication technologies; social inclusion; philosophy of mathematics education
- Temas
- Educação Financeira, Etnomatemática, Filosofia da Educação Matemática, Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.33871/22385800.2022.11.26.402-421
- ISSN
- 2238-5800
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUSA, Jheferson Feitosa de; PINHEIRO, José Milton Lopes. AS PESSOAS IDOSAS SOB PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26, p. 402-421, 2022. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2022.11.26.402-421.
APA
Sousa, J. F. d., & Pinheiro, J. M. L. (2022). AS PESSOAS IDOSAS SOB PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação matemática, 11(26), 402-421. https://doi.org/10.33871/22385800.2022.11.26.402-421
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