Etnomatemáticas indígenas: saberes e fazeres matemáticos nos escritos de egressos de licenciatura intercultural na região Norte do Brasil
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Resumo
O objetivo da presente pesquisa foi investigar os saberes e fazeres matemáticos indígenas, por meio da etnomatemática, na perspectiva de egressos indígenas em seus escritos interculturais de conclusão de curso. A metodologia do trabalho envolve uma pesquisa de cunho bibliográfico, com abordagem qualitativa. Foram analisados 17 trabalhos de conclusão de curso de egressos, disponibilizados na página do departamento da Licenciatura em Educação Intercultural da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Notou-se nas produções acadêmicas, a importância de elementos etnomatemáticos indígenas como instrumentos de ensino e de aprendizagem na educação escolar indígena. Tais elementos abordados foram contextualizados para melhor compreensão de conteúdos curriculares e podem ser elencados, como material didático, para que outros professores indígenas possam utilizar.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino em Re-Vista, v. 30, p. e017
- Editora
- Federal University of Uberlândia
- Ano
- 2023 (2023-10-23)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- intercultural education; intercultural teacher education; indigenous school education; teaching materials; curriculum content; Northern Brazil
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.14393/er-v30a2023-17
- ISSN
- 0104-3757, 1983-1730
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ALVES, Douglas Junior de Souza; MATTOS, José Roberto Linhares de; NUNES, Reginaldo de Oliveira. Etnomatemáticas indígenas: saberes e fazeres matemáticos nos escritos de egressos de licenciatura intercultural na região Norte do Brasil. Ensino em Re-Vista, v. 30, p. e017, 2023. DOI: https://doi.org/10.14393/er-v30a2023-17.
APA
Alves, D. J. d. S., Mattos, J. R. L. d., & Nunes, R. d. O. (2023). Etnomatemáticas indígenas: saberes e fazeres matemáticos nos escritos de egressos de licenciatura intercultural na região Norte do Brasil. Ensino em Re-Vista, 30, e017. https://doi.org/10.14393/er-v30a2023-17
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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