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Recortes da história para o ensino de juros

Artigo2022

Andréa Regina Henriques de Medeiros; Miguel Chaquiam

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Resumo

A partir da história da Matemática é possível elaborar atividades que podem ser utilizadas como recurso didático no ensino de conteúdos matemáticos por contemplar, entre suas potencialidades, a possibilidade de agregar significado, provocar a motivação e a curiosidade discente. Tendo em vista que poucos trabalhos retratam a história dos juros e, menos ainda a utilização de sua história no ensino, levantou-se o seguinte questionamento para balizar a pesquisa vinculada ao curso de mestrado profissional em Ensino de Matemática da Universidade do Estado do Pará (UEPA): Que recortes históricos podem ser efetuados a partir de uma história dos juros que contribuam para elaboração de atividade para uso em sala de aula. Foi estabelecido como objetivo para esse trabalho apresentar um recorte histórico das pesquisas relacionadas ao citado mestrado, tendo como objeto matemático juros. Para tanto, enveredou-se por pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e, após revisão da literatura, para levantamento e organização temporal dos fatos históricos relacionados aos juros optou-se pelo diagrama-metodológico proposto por Chaquiam (2017, 2020), foi elaborado um texto visando a sua utilização durante o ensino de juros no ensino na educação básica. A apresentação desse material em sala de aula poderá agregar valor histórico na constituição desse objeto durante o processo de ensino, cuja existência milenar antecede a própria existência do dinheiro, dos bancos e da Matemática Financeira, e ao aluno que recorrentemente assiste esse conteúdo como um pacote acabado geralmente por meio de um algoritmo e listas de exercícios sem dar ênfase ao significado historicamente construído e consequentemente seu uso em sua vida. Ressalta-se que a pesquisa está em andamento, portanto, a validação do texto e das atividades ocorrerão após as análises dos dados obtidos nas empirias.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26
Editora
Universidade Estadual do Ceará
Ano
2022
Idioma
en
Palavras-chave
História da Matemática; História no Ensino de Matemática; História dos Juros; Ensino de Juros
Temas
Educação Financeira, História da Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.30938/bocehm.v9i26.8032
ISSN
2357-8661, 2447-8504
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MEDEIROS, Andréa Regina Henriques de; CHAQUIAM, Miguel. Recortes da história para o ensino de juros. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26, 2022. DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8032.

APA

Medeiros, A. R. H. d., & Chaquiam, M. (2022). Recortes da história para o ensino de juros. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 9(26). https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8032

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