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Ecos do passado e vozes do presente: os desafios educacionais no território Quilombola de Anilzinho

Artigo2026

Marina Beatrice Ferreira Farias ORCID; Maurício Neves Corrêa; Jesús Jorge Pérez García ORCID

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Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar os saberes e práticas tradicionais quilombolas como recursos didáticos no contexto da Escola de Educação Infantil e Fundamental de Anilzinho, localizada no município de Baião/PA. A pesquisa parte do reconhecimento de que a história, a memória e a cultura das comunidades quilombolas são dimensões essenciais para a construção de uma educação contextualizada, crítica e significativa, capaz de fortalecer a identidade cultural e promover a valorização da ancestralidade. A fundamentação teórica está ancorada em autores que discutem educação escolar quilombola, etnomatemática e pedagogias de resistência, como D’Ambrosio, Gomes e Gonçalves, estabelecendo um diálogo entre o conhecimento científico e os saberes comunitários. Os resultados indicam que a integração de práticas como o plantio, a pesca, o artesanato, a culinária e a musicalidade ao currículo escolar favorecem a aprendizagem significativa, fortalece o pertencimento identitário e contribui para uma educação antirracista e intercultural. Conclui-se que a utilização dos saberes tradicionais como recursos didáticos amplia a possibilidade de construção de metodologias inovadoras que reafirmam a escola quilombola como espaço de resistência, emancipação e valorização cultural.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8, p. e3524
Editora
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Ano
2026 (2026-07-11)
Idioma
pt
Palavras-chave
educação Quilombola; cultura; identidade; memória; quilombola education; quilombola territories; ethnomathematics; cultural identity; ancestrality; intercultural education; anti-racist education; meaningful learning; community knowledge
Temas
Currículo, Etnomatemática
DOI
10.52641/cadcajv11i8.3524
ISSN
2448-0916
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FARIAS, Marina Beatrice Ferreira; CORRÊA, Maurício Neves; GARCÍA, Jesús Jorge Pérez. Ecos do passado e vozes do presente: os desafios educacionais no território Quilombola de Anilzinho. Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8, p. e3524, 2026. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv11i8.3524.

APA

Farias, M. B. F., Corrêa, M. N., & García, J. J. P. (2026). Ecos do passado e vozes do presente: os desafios educacionais no território Quilombola de Anilzinho. Cadernos Cajuína, 11(8), e3524. https://doi.org/10.52641/cadcajv11i8.3524

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