Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

Artigo2022

Iranete María da Silva Lima ORCID; Cynthia Xavier de Carvalho ORCID; Aldinete Silvino de Lima ORCID

Em verificação Página oficial: FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

O artigo traz reflexões sobre interfaces da formação continuada de professores(as) em Educação do Campo com a Agroecologia e com a Educação Matemática Crítica (EMC). Para tanto, apoia-se em estudos realizados nesses domínios para apresentar duas experiências formativas vivenciadas com metodologias e públicos distintos: a primeira em uma formação em Agroecologia para professores(as) de escolas do campo no quadro da Ação Escola da Terra em Pernambuco, e a segunda em um minicurso que versou sobre os ambientes de aprendizagem, à luz da EMC, com professores(as) de escolas do campo, estudantes e pesquisadores(as), que traz reflexões sobre a experiência da professora formadora. Apresentam-se dois relatos de experiência por meio de uma análise qualitativa de dados que decorrem da interação e vivência em sala de aula. O desenvolvimento das ações evidenciou, por um lado, a relevância da relação entre os domínios de referência e, por outro, a força da formação continuada de professores(as) como ato de resistência diante dos desmontes atuais das políticas públicas, notadamente, nos contextos da Educação do Campo. PALAVRAS-CHAVE: Formação Continuada. Educação do Campo. Agroecologia. Educação Matemática Crítica.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Inter-Ação, v. 47, n. 2, p. 580-597
Editora
Universidade Federal de Goiás
Ano
2022 (2022-08-31)
Idioma
pt
Palavras-chave
continuing teacher education; rural education; agroecology; critical mathematics education; teacher professional development; learning environment; rural schools
Temas
Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.5216/ia.v47i2.72161
ISSN
0101-7136, 1981-8416
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LIMA, Iranete María da Silva; CARVALHO, Cynthia Xavier de; LIMA, Aldinete Silvino de. FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. Revista Inter-Ação, v. 47, n. 2, p. 580-597, 2022. DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72161.

APA

Lima, I. M. d. S., Carvalho, C. X. d., & Lima, A. S. d. (2022). FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. Revista Inter-Ação, 47(2), 580-597. https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72161

BibTeX
@article{lima2022,
  author = {Lima, Iranete María da Silva and Carvalho, Cynthia Xavier de and Lima, Aldinete Silvino de},
  title = {FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA},
  year = {2022},
  journal = {Revista Inter-Ação},
  volume = {47},
  number = {2},
  pages = {580-597},
  publisher = {Universidade Federal de Goiás},
  doi = {10.5216/ia.v47i2.72161},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Lima, Iranete María da Silva
AU  - Carvalho, Cynthia Xavier de
AU  - Lima, Aldinete Silvino de
TI  - FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERFACES COM A AGROECOLOGIA E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA
PY  - 2022
JO  - Revista Inter-Ação
VL  - 47
IS  - 2
SP  - 580
EP  - 597
DO  - 10.5216/ia.v47i2.72161
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal