Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática

Dissertação2023

Adriana Souto Barbosa Moreira

Texto completo na fonte Acessar texto completo: Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

A presente pesquisa buscou investigar sobre a utilização e a valorização dos materiais manipuláveis nas aulas de matemática. Nesta premissa, delimitamos como objetivo geral, investigar a relevância dos materiais manipuláveis como recurso didático no ensino da matemática, na escola de área rural Luiz Cláudio Baranda, localizada no município de Seropédica-RJ. Na intenção de melhor direcionar a pesquisa e alcançar o objetivo geral, visamos os seguintes objetivos específicos: analisar os processos de ensino e aprendizagem na visão dos professores; identificar possíveis problemas que dificultam os processos de ensino e aprendizagem dos alunos; investigar processos afetivos desenvolvidos pelos professores com seus alunos. Esta pesquisa teve como objetivo trazer à discussão a importância da utilização de materiais manipuláveis para as aulas de matemática, a valorização dos conhecimentos culturais que os alunos já possuem e a relação afetiva aliada aos processos de ensino e aprendiazagem junto ao ambiente escolar e seus componentes. Foi realizado um recorte de pesquisas desenvolvidas sobre os temas, tais como, dinâmica em sala de aula, escola rural, etnomatemática e afetividade; nessa etapa foi estabelecido um marco temporal entre 2010 e 2022, o que nos permite compreender como os pesquisadores de cada assunto entendem a respeito dos mesmos. Assim como os materiais manipuláveis, a afetividade também é a base deste estudo dando ênfase na sua relação com a etnomatemática, compreendendo-as como indispensáveis para uma aprendizagem significativa. Desta forma, foi trabalhada esta pesquisa de forma a responder os questionamentos e as expectativas dos docentes em relação à aprendizagem escolar. Durante esta trajetória, foi utilizada a metodologia de pesquisa qualitativa, pela qual foi possível utilizar o ambiente natural como fonte de dados por meio da investigação direta ao campo, somada à revisão literária dos autores Mattos (2020), D’Ambrósio (2011), Freire (2011), Mattos (2018 ). Os resultados da pesquisa revelaram que os materiais manipuláveis, o Programa etnomatemática e a afetividade são fatores imprescindíveis para a promoção dos processos de ensino e aprendizagem se colocarem num lugar de destaque, somado à apredizagem significativa nas aulas de matemática.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFRRJ
Programa
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
Ano
2023
Defesa
30/10/2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação; dinâmica em sala de aula; escola rural; afetividade; etnomatemática; dynamics in the classroom; rural school; affectivity; ethnomathematic
Temas
Etnomatemática, Práticas Pedagógicas
Handle
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/21257
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MOREIRA, Adriana Souto Barbosa. Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) – UFRRJ, 2023. Disponível em: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/21257. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Moreira, A. S. B. (2023). Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática [Dissertação de mestrado, UFRRJ]. https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/21257

BibTeX
@mastersthesis{moreira2023,
  author = {Moreira, Adriana Souto Barbosa},
  title = {Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática},
  year = {2023},
  school = {UFRRJ},
  url = {https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/21257},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - THES
AU  - Moreira, Adriana Souto Barbosa
TI  - Materiais manipuláveis no ensino de matemática em uma escola de área rural: relação com a dimensão afetiva da etnomatemática
PY  - 2023
PB  - UFRRJ
UR  - https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/21257
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal