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A modelagem matemática como estratégia facilitadora no processo de ensino-aprendizagem de áreas e perímetros de figuras planas na rede estadual de ensino

Dissertação2023

Rhuana Carla Mauri Zeferino

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Resumo

This work talks about the influence of mathematical modeling in the teachinglearning process of mathematics in elementary school, high school and youth and adult education (EJA) grades. The National Curricular Parameters (PCN) are also related to the proposal of mathematical modeling as a tool in this process. Aspects of "doing mathematics" in the school context are approached, through investigation and theoretical basis. The work also reports an application of mathematical modeling as a teaching and learning strategy of perimeter and areas of plane figures in a contextualized way. This application of the modeling took place with students from the 2nd grade of high school at the State School of Elementary and Secondary Education Ilda Ferreira da Fonseca Martins. Through practical activities, construction of the school's floor plan, students applied the contents in everyday situations, which aroused interest and curiosity for learning, providing opportunities for meaningful learning and at the same time strengthening the affective bonds between educator and students.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFES
Ano
2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Modelagem Matemática; Ensino de Matemática; PCN; Área; Perímetro; subject.br-rjbn; Matemática
Temas
Modelagem Matemática
Handle
http://repositorio.ufes.br/handle/10/17046
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ZEFERINO, Rhuana Carla Mauri. A modelagem matemática como estratégia facilitadora no processo de ensino-aprendizagem de áreas e perímetros de figuras planas na rede estadual de ensino. 2023. Dissertação (Mestrado) – UFES, 2023. Disponível em: http://repositorio.ufes.br/handle/10/17046. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Zeferino, R. C. M. (2023). A modelagem matemática como estratégia facilitadora no processo de ensino-aprendizagem de áreas e perímetros de figuras planas na rede estadual de ensino [Dissertação de mestrado, UFES]. http://repositorio.ufes.br/handle/10/17046

BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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