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ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS BILÍNGUES E VISUAIS A PARTIR DA PROPOSTA DO MATHLIBRAS

Artigo2024

Tatiana Bolivar Lebedef; Thaís Philipsen Grützmann ORCID

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Resumo

O ensino de Matemática para o aluno surdo vem ganhando visibilidade, oportunizando diferentes tipos de análises e discussões na área. Considerando o sujeito surdo, o objetivo deste artigo é descrever e discutir a produção de vídeos do projeto MathLibras para o ensino de Matemática. O artigo está dividido em tópicos: discussão inicial sobre a visualidade e sua relação com o ensino da Matemática, produção de materiais didáticos para o surdo e apresentação do projeto MathLibras, ativo desde 2017 na Universidade Federal de Pelotas Na análise e nas discussões estão presentes considerações sobre os vídeos produzidos no projeto. Os resultados indicam que os vídeos do MathLibras podem ser considerados como materiais bilíngues, pois atendem a dois princípios da categorização para o desenvolvimento de materiais didáticos para surdos, o uso de duas línguas e a visualidade. Ainda, os vídeos são produzidos, na medida do possível, atendendo às sugestões da Gramática Visual.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Espaço, v. 61, n. 1, p. 26-38
Editora
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Ano
2024 (2024-12-19)
Idioma
en
Palavras-chave
Material Bilíngue; Libras; Vídeo; Videoaula; Visualidade; deaf education; mathematics education; early elementary education; visual grammar; educational videos; sign language
Temas
Acessibilidade, Inclusão
DOI
10.20395/revesp.2024.61.1.26-38
ISSN
0103-7668, 2525-6203
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LEBEDEF, Tatiana Bolivar; GRÜTZMANN, Thaís Philipsen. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS BILÍNGUES E VISUAIS A PARTIR DA PROPOSTA DO MATHLIBRAS. Revista Espaço, v. 61, n. 1, p. 26-38, 2024. DOI: https://doi.org/10.20395/revesp.2024.61.1.26-38.

APA

Lebedef, T. B., & Grützmann, T. P. (2024). ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS: ESTRATÉGIAS BILÍNGUES E VISUAIS A PARTIR DA PROPOSTA DO MATHLIBRAS. Revista Espaço, 61(1), 26-38. https://doi.org/10.20395/revesp.2024.61.1.26-38

BibTeX
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ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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