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Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória

Artigo2026

Gilbson José Velasco Souza Filho; Mariana Cassol; Regiane da Silva Barbosa

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Resumo

O presente estudo decorre da participação em uma atividade de extensão intitulada “Inclusão Escolar e Educação Especial - reflexões e possibilidades práticas” que culminou em uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa e embasou a construção da dissertação para a conclusão do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT). Este relato de experiência tem como objetivo geral descrever uma proposta de prática inclusiva para o ensino de Análise Combinatória baseada no Desenho Universal para a Aprendizagem. As práticas sugeridas utilizam materiais manipuláveis, organização da turma em grupos, atividades diversificadas com recursos visuais e orientação do professor, promovendo aos estudantes engajamento, diferentes possibilidades de ação e expressão, além da apresentação do conteúdo e de resolução de problemas de maneiras variadas. A partir deste relato, espera-se que o professor de Matemática consiga entender que a educação inclusiva é uma realidade e existe uma diversidade de estudantes com diferentes ritmos e especificidades de aprendizagem, mas que podem aprender se forem estimulados e tiverem suas necessidades contempladas no processo de ensino.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2026
Idioma
pt
Palavras-chave
Inclusão; Ensino de Matemática; Desenho Universal para a Aprendizagem
Temas
Acessibilidade, Inclusão, Probabilidade, Resolução de Problemas
DOI
10.47207/rbem.v7i1.24414
ISSN
2675-5246
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUZA FILHO, Gilbson José Velasco; CASSOL, Mariana; BARBOSA, Regiane da Silva. Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24414.

APA

Souza Filho, G. J. V., Cassol, M., & Barbosa, R. d. S. (2026). Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24414

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RIS
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