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Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina

Artigo2023

Henry-Mark Vilca-Apaza ORCID; William Walker Mamani Apaza ORCID; Beker Maraza Vilcanqui ORCID; Wilfredo Hernán Bizarro Flores ORCID

Em verificação Página oficial: Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina (abre em nova aba)

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Resumo

Desde el hallazgo de El Primer Nueva Corónica y Buen Gobierno de Guamán Poma en 1908 y la publicación de la yupana en 1912, esta herramienta de cálculo ha sido motivo de estudios acerca de su funcionamiento, a partir de los cuales se han desarrollado experiencias de aplicación en educación matemática. En ese marco, el artículo tiene por objetivo analizar los avances en cuanto a investigaciones y propuestas desarrolladas sobre la yupana en el campo de la educación matemática, con el propósito de visibilizar nuevas posibilidades de aplicación e investigación. La técnica empleada es la revisión documental de informes, tesis y artículos científicos producidos en Latinoamérica. Los resultados muestran que es harto estudiado los efectos de la yupana en el aprendizaje de las operaciones básicas; sin embargo, la yupana tiene múltiples potencialidades, aún desconocidas, que deben ser estudiadas, como su eficacia en el aprendizaje de números decimales, fraccionarios, radicales, enteros, matrices, logaritmos y vectores, más aun habiéndose desarrollado modelos digitales. Se sugiere implementar e investigar el uso de la yupana con el método Radicati a fin de favorecer el desarrollo del pensamiento formal.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, v. 14, n. 1
Ano
2023 (2023-03-30)
Idioma
es
Palavras-chave
Yupana; mathematics education; history of mathematics; Guaman Poma; Nueva corónica y buen gobierno; formal thinking; arithmetic learning
Temas
História da Matemática
DOI
10.33595/2226-1478.14.1.804
ISSN
2219-7168, 2226-1478
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VILCA-APAZA, Henry-Mark et al.. Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina. Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, v. 14, n. 1, 2023. DOI: https://doi.org/10.33595/2226-1478.14.1.804.

APA

Vilca-Apaza, H. M., Apaza, W. W. M., Vilcanqui, B. M., & Flores, W. H. B. (2023). Yupana o ábaco inca, a 100 años (1912-2022): experiencias y posibilidades de educación matemática en América Latina. Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 14(1). https://doi.org/10.33595/2226-1478.14.1.804

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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