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Matematizar o Mundo na Materialidade do Patrimônio: o Museu Casa Borges na Perspectiva da Etnomatemática

Artigo2026

Heloiza Mudo Cristante ORCID; João Severino Filho ORCID; Fernando Dhermam Calixto Maria ORCID

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Resumo

Este artigo surge das discussões realizadas no Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM 2025) e analisa o Museu Casa Borges, em Barra do Bugres - MT, na perspectiva da Etnomatemática. Parte-se da compreensão de que a aprendizagem ganha vitalidade quando se vincula às experiências culturais dos estudantes que se constituem para além dos currículos escolares. Inspirado em D’Ambrosio, o estudo assume a matemática enquanto produção cultural, situada nas práticas sociais e nas racionalidades historicamente construídas. A pesquisa, de natureza qualitativa e abordagem interpretativa, voltou-se à materialidade do espaço museológico. A arquitetura em adobe, a organização dos ambientes, as cestarias e os grafismos indígenas contemplados ali revelam modos próprios de matematizar inscritos nas práticas locais. O museu apresenta-se, assim, como espaço educativo que amplia o olhar da Educação Matemática ao reconhecer a aprendizagem na cultura, na memória e nas experiências concretas dos sujeitos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 19, n. 54
Editora
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Ano
2026 (2026-09-10)
Palavras-chave
ethnomathematics; Barra do Bugres; cultural heritage; museum space; materiality; D'Ambrosio; adobe architecture; cultural memory; mathematics education
Temas
Currículo, Etnomatemática
DOI
10.46312/nb1zfx30
ISSN
2359-2842, 1982-7652
Licença
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Acesso
Download disponível
Fontes
Crossref; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CRISTANTE, Heloiza Mudo; SEVERINO FILHO, João; MARIA, Fernando Dhermam Calixto. Matematizar o Mundo na Materialidade do Patrimônio: o Museu Casa Borges na Perspectiva da Etnomatemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 19, n. 54, 2026. DOI: https://doi.org/10.46312/nb1zfx30.

APA

Cristante, H. M., Severino Filho, J., & Maria, F. D. C. (2026). Matematizar o Mundo na Materialidade do Patrimônio: o Museu Casa Borges na Perspectiva da Etnomatemática. Perspectivas da Educação Matemática, 19(54). https://doi.org/10.46312/nb1zfx30

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ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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