El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental

Artigo2022

Luis Alfonso Padilla Doria; Elvira Patrícia Flórez Nisperuza ORCID

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

El aprendizaje basado en problemas (ABP) ha resultado ser una estrategia didáctica implementada a nivel mundial en distintas modalidades escolares y niveles. En este estudio, se revisan estudios llevados a cabo a nivel internacional, nacional y local en relación al uso de esta estrategia en la educación matemática y en particular, en la formación de profesores de esta área del currículo escolar colombiano. Los resultados indican que el ABP mejora las prácticas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de manera consistente y que en base a la evidencia debería promoverse más su uso.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 2, p. 318-328
Editora
Editorial Redipe
Ano
2022 (2022-02-12)
Idioma
es
Palavras-chave
problem-based learning; mathematics education; teacher professional development; mathematics teacher education; teaching practice; evidence-based teaching strategies
Temas
Currículo, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.36260/rbr.v11i2.1686
ISSN
2256-1536
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
DORIA, Luis Alfonso Padilla; NISPERUZA, Elvira Patrícia Flórez. El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental. Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 2, p. 318-328, 2022. DOI: https://doi.org/10.36260/rbr.v11i2.1686.

APA

Doria, L. A. P., & Nisperuza, E. P. F. (2022). El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental. Revista Boletín Redipe, 11(2), 318-328. https://doi.org/10.36260/rbr.v11i2.1686

BibTeX
@article{doria2022,
  author = {Doria, Luis Alfonso Padilla and Nisperuza, Elvira Patrícia Flórez},
  title = {El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental},
  year = {2022},
  journal = {Revista Boletín Redipe},
  volume = {11},
  number = {2},
  pages = {318-328},
  publisher = {Editorial Redipe},
  doi = {10.36260/rbr.v11i2.1686},
  language = {es}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Doria, Luis Alfonso Padilla
AU  - Nisperuza, Elvira Patrícia Flórez
TI  - El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental
PY  - 2022
JO  - Revista Boletín Redipe
VL  - 11
IS  - 2
SP  - 318
EP  - 328
DO  - 10.36260/rbr.v11i2.1686
LA  - es
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal