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Características fundamentales del trabajo con Modelación Matemática en el ámbito de la Educación Matemática

Artigo2022

Carla Melli Tambarussi ORCID; María Aparecida Viggiani Bicudo ORCID

Em verificação Página oficial: Características fundamentales del trabajo con Modelación Matemática en el ámbito de la Educación Matemática (abre em nova aba)

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Resumo

La pregunta que nos mueve en la articulación de este texto se centra en lo qué caracteriza el trabajo con la Modelación Matemática en la Educación Matemática. La indagación busca comprender los aspectos que se abren y que implican trabajar con la MM en el aula. Los datos producidos para la investigación se refieren a entrevistas con sujetos significativos que trabajan con Modelación Matemática en la Educación Matemática. Los análisis fueron guiados por procedimientos de investigación cualitativa, guiados por la visión fenomenológica. Las discusiones que presentamos indican que la Modelación Matemática en la Educación Matemática como horizonte abierto de posibilidades de enseñanza y aprendizaje, las matemáticas y la realidad, los aspectos concernientes al modo de ser del estudiante, presentes también en la acción ciudadana, la formalización e la interdisciplinariedad son aspectos característicos del trabajo con Modelación Matemática en situaciones de enseñanza y aprendizaje.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
PARADIGMA, p. 307-328
Ano
2022 (2022-05-01)
Idioma
es
Palavras-chave
mathematical modeling; mathematics education; teaching and learning of mathematics; mathematics and reality; citizenship; formalization; interdisciplinarity; phenomenological method
Temas
Modelagem Matemática
DOI
10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p307-328.id1228
ISSN
1011-2251, 2665-0126
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
TAMBARUSSI, Carla Melli; BICUDO, María Aparecida Viggiani. Características fundamentales del trabajo con Modelación Matemática en el ámbito de la Educación Matemática. PARADIGMA, p. 307-328, 2022. DOI: https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p307-328.id1228.

APA

Tambarussi, C. M., & Bicudo, M. A. V. (2022). Características fundamentales del trabajo con Modelación Matemática en el ámbito de la Educación Matemática. PARADIGMA, 307-328. https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p307-328.id1228

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RIS
TY  - JOUR
AU  - Tambarussi, Carla Melli
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TI  - Características fundamentales del trabajo con Modelación Matemática en el ámbito de la Educación Matemática
PY  - 2022
JO  - PARADIGMA
SP  - 307
EP  - 328
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LA  - es
ER  -

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