Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula

Dissertação2021

Priscila Moreda Perroni

Texto completo na fonte Acessar texto completo: Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este trabalho descreve como explorar o jogo “Brincando com múltiplos e divisores” e a maneira de levar o estudante a construção das habilidades matemáticas, usando o jogo como um recurso didático para ampliá-las e consolidá-las, valendo-se de vários objetos de conhecimentos matemáticos, em particular, múltiplos e divisores de um número natural e números primos. A fundamentação teórica se baseou nos problemas desencadeados pelas situações vivenciadas pela autora e pelos estudantes durante o trabalho com o jogo na sala de aula. Foram enunciados e demonstrados os principais teoremas e resultados relacionados aos objetos de conhecimento, como os já citados anteriormente, e ainda a congruência, o sistema de numeração decimal, os critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 10, que foram os mais utilizados pelos estudantes. A abordagem dos objetos de conhecimento mencionados com a utilização do jogo está de acordo e atende ao Currículo e a BNCC, tentando através do jogo, dar leveza e amabilidade ao ensino e aprendizagem do componente curricular de Matemática, envolvendo e motivando os alunos quanto a aprendizagem dos objetos de conhecimento e habilidades inerentes ao currículo de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental Ciclo II.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UNESP
Ano
2021
Idioma
pt
Palavras-chave
Jogos matemáticos; Brincando com múltiplos e divisores; Ensino de matemática; Mathematical games; Playing with multiples and dividers; Mathematics teaching
Temas
Currículo, Práticas Pedagógicas
Handle
http://hdl.handle.net/11449/204185
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
PERRONI, Priscila Moreda. Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula. 2021. Dissertação (Mestrado) – UNESP, 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/11449/204185. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Perroni, P. M. (2021). Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula [Dissertação de mestrado, UNESP]. http://hdl.handle.net/11449/204185

BibTeX
@mastersthesis{perroni2021,
  author = {Perroni, Priscila Moreda},
  title = {Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula},
  year = {2021},
  school = {UNESP},
  url = {http://hdl.handle.net/11449/204185},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - THES
AU  - Perroni, Priscila Moreda
TI  - Brincando com múltiplos e divisores: o jogo como mais uma estratégia para o ensino da matemática na sala de aula
PY  - 2021
PB  - UNESP
UR  - http://hdl.handle.net/11449/204185
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal