Quando a aula decidiu sair da sala
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Resumo
A crônica narra uma experiência desenvolvida em uma disciplina de Etnomatemática em um programa de pós-graduação em Educação Matemática, problematizando a própria ideia de “disciplina” em favor da noção de encontros. Ao deslocar as aulas para diferentes espaços da cidade — como praças, mercados, parques, uma padaria e um projeto social de boxe —, professores e estudantes passaram a construir coletivamente modos outros de produzir conhecimento, avaliação e convivência. A proposta, atravessada por Diários de Afetações, tensionou hierarquias tradicionais da universidade, ampliando espaços para afetos, memórias, narrativas e diferentes formas de expressão. A crônica discute como a Etnomatemática, vivida para além dos conteúdos, revelou uma potência transdisciplinar ao articular corpo, território, política, arte e cotidiano. Ao final, propõe a ideia de transespacialidade como possibilidade de pensar aprendizagens que deslocam não apenas o pensamento, mas também os espaços a partir dos quais pensamos. Palavras-chave: Etnomatemática. Afetações. Transdisciplinaridade. Encontros. Transespacialidade.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e106026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; affectation; transdisciplinarity; out-of-classroom learning; collective knowledge production; mathematics education
- Temas
- Avaliação, Etnomatemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e106026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MIARKA, Roger. Quando a aula decidiu sair da sala. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e106026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e106026.
APA
Miarka, R. (2026). Quando a aula decidiu sair da sala. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e106026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e106026
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