O impacto da gamificação no ensino de Matemática: um relato de experiências docentes
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Resumo
A era digital tem impulsionado mudanças significativas na educação, exigindo a adaptação das práticas pedagógicas às novas demandas tecnológicas. Neste contexto, a gamificação emerge como uma estratégia inovadora, especialmente no ensino de Matemática, área tradicionalmente desafiadora para muitos estudantes. Este estudo investiga o impacto da gamificação no ensino de Matemática, analisando as experiências de professores da Educação Básica. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em entrevistas e análise de conteúdo, visando identificar a implementação, a percepção dos professores sobre a gamificação, e os desafios enfrentados. Os resultados mostram que a gamificação pode tornar o ensino mais dinâmico e envolvente, aumentando a motivação e o engajamento dos alunos, além de promover a compreensão de conceitos matemáticos e o desenvolvimento de habilidades cognitivas relevantes. Contudo, desafios como a falta de recursos e o aumento da carga de trabalho docente indicam a necessidade de um planejamento cuidadoso e de suporte institucional. Nesse sentido, este estudo pretende contribuir para o debate sobre inovações pedagógicas no ensino da Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 10, p. e11160
- Editora
- Servicios Academicos Intercontinentales
- Ano
- 2024 (2024-10-02)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- gamification; mathematics education; teacher experiences; basic education; student motivation; student engagement; educational innovation; teacher workload; educational technology; institutional support
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.55905/revconv.17n.10-016
- ISSN
- 1988-7833
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MOURA, Carlos Henrique Lima de et al.. O impacto da gamificação no ensino de Matemática: um relato de experiências docentes. Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 10, p. e11160, 2024. DOI: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.10-016.
APA
Moura, C. H. L. d., Lima, S. d. O., Jeckel, L. G. B. d. C., Nascimento, R. A. d., Silva, I. C. M. d., Queiroz, A. M. d., Rodrigues, R. d. S., Saldanha, I. V., Assis, R. P. d., Batista, E. B., Santos, I. P. d., Meira, G. G., Sampaio, A. R. F., Aguiar, J. H. A., & Silva, M. A. d. (2024). O impacto da gamificação no ensino de Matemática: um relato de experiências docentes. Contribuciones a las Ciencias Sociales, 17(10), e11160. https://doi.org/10.55905/revconv.17n.10-016
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