Ensino-aprendizagem de área de triângulo via resolução de problemas : análise sob o enfoque do modelo dos campos semânticos

Dissertação2022

Tereza Aparecida Rozario

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Resumo

Orientador: Prof. Dr. Marcelo Carlos de Proença

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UEM
Ano
2022
Idioma
pt
Palavras-chave
Ensino aprendizagem; Educação matemática - Ensino fundamental; Geometria; Matemática - Estudo e ensino; 510; Ciências Exatas e da Terra; Matemática
Temas
Geometria, Resolução de Problemas
Handle
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/7730
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ROZARIO, Tereza Aparecida. Ensino-aprendizagem de área de triângulo via resolução de problemas : análise sob o enfoque do modelo dos campos semânticos. 2022. Dissertação (Mestrado) – UEM, 2022. Disponível em: http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/7730. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Rozario, T. A. (2022). Ensino-aprendizagem de área de triângulo via resolução de problemas : análise sob o enfoque do modelo dos campos semânticos [Dissertação de mestrado, UEM]. http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/7730

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