O desenvolvimento da educação matemática no processo de gestão escolar
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Resumo
O processo de ensino-aprendizagem das matérias de exatas sempre foi um desafio no ambiente escolar. Elas são compreendidas pelas disciplinas que envolvem expressões matemáticas, medições e cálculos para solucionar problemas: matemática, física e química fazem parte dessa área do conhecimento. Essas duas últimas, juntamente a astronomia e biologia, integram o campo da ciência que se dedica ao estudo da natureza e os elementos que a compõem, as Ciências da Natureza, ao analisar as grades de conteúdo das disciplinas ligadas ao cálculo, é notável que suas bases ditem as mesmas regras, então uni-las de forma coerente demonstra um impacto educacional positivo. Serão pesquisadas as formas de contato e interação das disciplinas junto com as que integram suas grades á partir de estudos bibliográficos e de modelos pedagógicos que englobam os de ensino e metodologia e práticas educativas que tiveram êxito em sua amostragem. Trata-se de uma revisão da literatura, através de artigos científicos publicados entre 2012 a 2023, encontradas nos sites Scielo, BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações) e Redalyc, utilizando as palavras chaves: Ciências, Natureza, Matemática, Educação, Integração, isolados ou combinados entre si, tendo como parâmetro para pesquisa os desafios pedagógicos que visam proporcionar um aprendizado melhor aos estudantes e através dos fatos foram selecionados os artigos que apresentam a incidência de integração interdisciplinar, a problematização do ensino das ciências da natureza, licenciaturas de ciências naturais e matemática e práticas pedagógicas. Sendo assim as estratégias interdisciplinares unem as disciplinas de Ciências da Natureza e Matemática de uma forma que juntas possam elevar o nível de conhecimento adquirido pelos discentes durante o processo escolar.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- STUDIES IN SOCIAL SCIENCES REVIEW, v. 5, n. 2, p. e11539
- Editora
- School for Advanced Studies in the Social Sciences
- Ano
- 2024 (2024-12-04)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematics education; school management; interdisciplinary integration; science education; teaching practice; curriculum content; teaching-learning process; natural sciences teacher education
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.54018/sssrv5n2-006
- ISSN
- 2764-085X
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GUERRA, Gabrielli de Almeida; MINIGUINI, Silvia. O desenvolvimento da educação matemática no processo de gestão escolar. STUDIES IN SOCIAL SCIENCES REVIEW, v. 5, n. 2, p. e11539, 2024. DOI: https://doi.org/10.54018/sssrv5n2-006.
APA
Guerra, G. d. A., & Miniguini, S. (2024). O desenvolvimento da educação matemática no processo de gestão escolar. STUDIES IN SOCIAL SCIENCES REVIEW, 5(2), e11539. https://doi.org/10.54018/sssrv5n2-006
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