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A EMANCIPAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ETNOMATEMÁTICA

Artigo2024

Samira Fernandes Sousa Silva Leopardo; Marlene Ribeiro da Silva Graciano; Paulo Henrique de Souza ORCID

Acesso restrito Página oficial: A EMANCIPAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ETNOMATEMÁTICA (abre em nova aba)

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Resumo

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil enfrenta desafios históricos, como a visão reducionista de educação funcional e a baixa valorização dos saberes prévios dos estudantes. Este artigo investiga o potencial da Etnomatemática para transformar essa realidade, promovendo a emancipação e a cidadania dos sujeitos da EJA. A pesquisa bibliográfica realizada revela que a Etnomatemática, ao valorizar os conhecimentos matemáticos e culturais na concepção de educação ao longo da vida, pode contribuir para a construção de currículos mais significativos e inclusivos. Ao conectar os saberes escolares com as experiências de vida dos estudantes, a Etnomatemática promove a aprendizagem significativa e a superação das dificuldades em matemática, especialmente comum na EJA. A Etnomatemática se alinha com a perspectiva freiriana de educação, que busca a emancipação dos sujeitos por meio da problematização da realidade. Ao valorizar os saberes construídos ao longo da vida, contribui para a participação ativa dos estudantes e para a construção de uma educação mais justa e democrática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Anais da Semana de Licenciatura
Ano
2024 (2024-11-14)
Idioma
pt
Temas
Currículo, Etnomatemática
ISSN
2179-6076
Acesso
Acesso restrito
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LEOPARDO, Samira Fernandes Sousa Silva; GRACIANO, Marlene Ribeiro da Silva; SOUZA, Paulo Henrique de. A EMANCIPAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ETNOMATEMÁTICA. Anais da Semana de Licenciatura, 2024. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/semlic/article/view/2167. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Leopardo, S. F. S. S., Graciano, M. R. d. S., & Souza, P. H. d. (2024). A EMANCIPAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ETNOMATEMÁTICA. Anais da Semana de Licenciatura. https://periodicos.ifg.edu.br/semlic/article/view/2167

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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