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Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas

Artigo2022

Alixandre Marques Cruz; Carlos Alberto de Vasconcelos

Metadados apenas Página oficial: Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas (abre em nova aba)

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Resumo

O presente texto relata uma experiência de prática pedagógica desenvolvida em 2020 com 20 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de Poço Redondo (SE), com o intuito de avaliar de forma diagnóstica o objeto do conhecimento que versa sobre os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, estudados por eles em anos anteriores. Para isso, neste texto, são discutidos aspectos sobre prática pedagógica, avaliação e discussões a respeito de materiais didáticos feitas por autores que abordam a temática escrita. A partir do desenvolvimento da atividade matemática, foi possível identificar que a utilização dos materiais didáticos contribuiu para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos por meio de discussões sobre os conjuntos numéricos, realizados em grupos e com toda a turma. A partir dessa execução, foi possível constatar, por meio da avaliação diagnóstica, que os estudantes possuíam dúvidas em relação aos conjuntos numéricos e, com isso, cometiam equívocos na localização dos números em cada parte do diagrama proposto, erros que foram aproveitados para os questionamentos e diálogos desenvolvidos com eles para sanar tais dúvidas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01
Editora
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Ano
2022
Idioma
pt
Palavras-chave
Ensino e Aprendizagem de Matemática; Conjuntos Numéricos; Prática Pedagógica
Temas
Avaliação, Práticas Pedagógicas
DOI
10.37001/remat25269062v19id641
ISSN
2526-9062
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CRUZ, Alixandre Marques; VASCONCELOS, Carlos Alberto de. Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas. Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id641.

APA

Cruz, A. M., & Vasconcelos, C. A. d. (2022). Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas. Revista de Educação Matemática, 19(01). https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id641

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