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Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE

Artigo2026

Agnaldo Ferreira de Melo

Em verificação Página oficial: Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE (abre em nova aba)

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Resumo

Considerando os desafios no ensino de Matemática, especialmente relacionados à desmotivação e às dificuldades na resolução de problemas, torna-se necessário compreender a influência de fatores emocionais no processo de aprendizagem. Objetiva-se analisar a relação entre afetividade e resolução de problemas no contexto do ensino médio, a partir de práticas pedagógicas voltadas à preparação para o Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (SAEPE). Para tanto, procede-se a uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, com delineamento exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de uma intervenção pedagógica com duração de 30 dias, envolvendo atividades contextualizadas e observação participante. Desse modo, observa-se que a integração entre afetividade e resolução de problemas contribui para o aumento do engajamento, da autonomia e da participação dos estudantes, além de favorecer a compreensão dos conteúdos matemáticos e reduzir barreiras emocionais. Conclui-se que essa articulação constitui uma estratégia relevante para o ensino da Matemática, embora sua efetivação dependa de condições estruturais e formativas do contexto educacional.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Crossover Science, v. 2, n. 1, p. 1-27
Ano
2026 (2026-05-07)
Palavras-chave
mathematical problem solving; student motivation; emotional factors in learning; high school mathematics; SAEPE; pedagogical intervention; student engagement; student independence; contextualized learning activities
Temas
Avaliação, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas
DOI
10.70579/csci.v2i2.172
ISSN
3086-1020
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MELO, Agnaldo Ferreira de. Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE. Crossover Science, v. 2, n. 1, p. 1-27, 2026. DOI: https://doi.org/10.70579/csci.v2i2.172.

APA

Melo, A. F. d. (2026). Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE. Crossover Science, 2(1), 1-27. https://doi.org/10.70579/csci.v2i2.172

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