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Raízes matemáticas do cacau: saberes na agricultura familiar

Artigo2026

Jonas Santana da Silva ORCID; Ana Carolina Silva Cabral de Oliveira; Érika de Oliveira Lima ORCID; Karla Amâncio Pinto Field’s ORCID; Crisonéia Nonata Gomes Dos Santos

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Resumo

Este artigo apresenta a investigação realizada sobre a presença de saberes matemáticos dos antepassados nas práticas agrícolas tradicionais do cultivo de cacau na agricultura familiar, com foco na região de Mutuípe, Bahia. A pesquisa utilizou a etnomatemática como base teórica, abordagem que valoriza os conhecimentos matemáticos presentes em diferentes contextos culturais e sociais. O estudo identificou práticas matemáticas dos agricultores, como o uso de medidas não convencionais (passos largos) para o espaçamento entre pés de cacau, a divisão proporcional do trabalho familiar e a preparação de insumos naturais com proporções específicas. Essas práticas, embora não formalizadas, demonstram um conhecimento matemático funcional e adaptado ao contexto local, refletindo a interação entre cultura, identidade e matemática. A pesquisa destaca a importância da etnomatemática como ferramenta educacional, capaz de conectar o ensino formal da matemática com as experiências cotidianas dos estudantes, promovendo a valorização da cultura cacaueira e o fortalecimento da agricultura familiar. Além disso, sugere a incorporação desses saberes tradicionais no currículo escolar, visando não apenas o aprendizado matemático, mas também a preservação cultural e a sustentabilidade agrícola. Concluiu-se que a etnomatemática é essencial para compreender e valorizar os conhecimentos ancestrais, contribuindo para a preservação da cultura cacaueira e para o desenvolvimento de práticas educacionais mais contextualizadas e significativas. O estudo propõe a expansão da pesquisa para outras regiões e a implementação de programas educacionais que integrem a etnomatemática em escolas rurais.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 18, n. 4, p. e10865
Editora
Servicios Academicos Intercontinentales
Ano
2026 (2026-04-22)
Palavras-chave
cacao cultivation; family farming; ethnomathematics; cultural identity; rural education; school curriculum; sustainable agriculture
Temas
Currículo, Etnomatemática
DOI
10.55905/cuadv18n4-018
ISSN
1989-4155
Licença
cc-by-nc
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Jonas Santana da et al.. Raízes matemáticas do cacau: saberes na agricultura familiar. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 18, n. 4, p. e10865, 2026. DOI: https://doi.org/10.55905/cuadv18n4-018.

APA

Silva, J. S. d., Oliveira, A. C. S. C. d., Lima, É. d. O., Field’s, K. A. P., & Santos, C. N. G. D. (2026). Raízes matemáticas do cacau: saberes na agricultura familiar. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 18(4), e10865. https://doi.org/10.55905/cuadv18n4-018

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