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Análise da produção escrita de professores da educação básica em questões não-rotineiras de matemática

Dissertação2024

Pamela Emanueli Alves Ferreira

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Resumo

Resumo: O objetivo geral desta investigação é estudar de que modo professores que ensinam matemática na Educação Básica lidam com questões não-rotineiras em situação de avaliação, bem como oferecer subsídios para uma avaliação como prática de investigação Com uma abordagem, predominantemente, qualitativa, de cunho interpretativo, com base na Análise de Conteúdo e em uma análise textual discursiva, busca-se por meio da análise da produção escrita dos professores participantes da pesquisa: identificar, inventariar e analisar as estratégias e procedimentos utilizados nas resoluções; estabelecer relações entre as resoluções apresentadas e as informações do enunciado; inferir sobre as possíveis interpretações feitas dos enunciados das questões; apresentar breve discussão sobre aspectos dos contextos nas questões analisadas e sobre aspectos da matematização nas suas componentes vertical e horizontal De modo geral, os professores apresentam estratégias e procedimentos baseados na matemática escolar, a qual é comumente trabalhada na Educação Básica, mostram dominar procedimentos e conceitos úteis para a resolução das questões, apresentam indícios de terem interpretado o problema proposto na questão Nas questões analisadas, foi possível inferir que aspectos da matematização horizontal são mais freqüentes do que aspectos da matematização vertical

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UEL
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação matemática; Produção escrita em matemática; Matemática; Estudo e ensino; Mathematics education; Mathematics - Study and teaching - Study and teaching; Mathematics - Written production - Study and teaching
Temas
Avaliação
Handle
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11748
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FERREIRA, Pamela Emanueli Alves. Análise da produção escrita de professores da educação básica em questões não-rotineiras de matemática. 2024. Dissertação (Mestrado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11748. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Ferreira, P. E. A. (2024). Análise da produção escrita de professores da educação básica em questões não-rotineiras de matemática [Dissertação de mestrado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11748

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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