O uso da linguagem por alunos do ensino fundamental em atividades de modelagem matemática
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Resumo
Resumo: Nesta pesquisa, investigamos a constituição de jogos de linguagem em atividades de modelagem matemática desenvolvidas por alunos do 6º e do 9º ano do Ensino Fundamental O quadro teórico da pesquisa leva em consideração a caracterização da Modelagem Matemática na Educação Matemática, bem como elementos da filosofia da linguagem de Ludwig Wittgenstein, particularmente no que se refere à segunda fase de suas argumentações filosóficas A análise qualitativa e interpretativa dos dados nos permite inferir que os jogos de linguagem constituídos podem ser agrupados em jogos de linguagem no contexto das relações entre realidade e matemática e jogos de linguagem relativamente ao conteúdo matemático que emerge nas atividades de modelagem matemática
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação matemática; Modelagem matemática; Linguagem; Filosofia; Mathematics education; Philosophy; Language - audiovisual resources
- Temas
- Modelagem Matemática
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9265
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PEREIRA JUNIOR, Ademir. O uso da linguagem por alunos do ensino fundamental em atividades de modelagem matemática. 2024. Tese (Doutorado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9265. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Pereira Junior, A. (2024). O uso da linguagem por alunos do ensino fundamental em atividades de modelagem matemática [Tese de doutorado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9265
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