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Enfrentamentos no ensino de Matemática no atendimento educacional especializado pós-pandemia

Artigo2023

Marcos Lübeck ORCID; Alessandra Aparecida dos Reis Silva

Em verificação Página oficial: Enfrentamentos no ensino de Matemática no atendimento educacional especializado pós-pandemia (abre em nova aba)

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Resumo

Neste artigo é apresentada parte de uma pesquisa em que se investigou a práxis pedagógica dos professores que ensinam Matemática nas Salas de Recursos Multifuncionais nos Anos Iniciais, abordando o Atendimento Educacional Especializado efetivado e revelando as experiências docentes antes, durante e depois da pandemia. Assim, a intenção é relatar reflexões surgidas nesse contexto, sobretudo, retratando as dificuldades dos envolvidos durante a pandemia quando as aulas foram suspensas e o ensino remoto foi assumido como alternativa à continuidade das atividades escolares, bem como mostrar fatos desse estudo numa perspectiva inclusiva e no cenário pós-pandêmico. A coleta dos dados foi realizada por meio de um questionário online, composto por vinte e cinco questões, abertas e fechadas, enviadas aos professores de uma rede pública municipal e sua apreciação pautou-se na Análise Textual Discursiva. Este recorte expõe alguns desafios impostos e que impactaram a Educação Básica, e mais fortemente, a Educação Especial.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 3, p. 341-362
Editora
State University of West Paraná
Ano
2023 (2023-10-05)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematics education; special education services; inclusive education; early elementary education; multifunctional resource rooms; special education; COVID-19 pandemic; remote teaching; post-pandemic education
Temas
Inclusão, Tecnologias Digitais
DOI
10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30977
ISSN
2594-9179
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LÜBECK, Marcos; SILVA, Alessandra Aparecida dos Reis. Enfrentamentos no ensino de Matemática no atendimento educacional especializado pós-pandemia. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 3, p. 341-362, 2023. DOI: https://doi.org/10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30977.

APA

Lübeck, M., & Silva, A. A. d. R. (2023). Enfrentamentos no ensino de Matemática no atendimento educacional especializado pós-pandemia. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 7(3), 341-362. https://doi.org/10.48075/rebecem.2023.v.7.n.3.30977

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