Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura

Artigo2024

Gabriele Bonotto Silva ORCID; Janaína Mota Fidelis ORCID; Edmar Galiza ORCID

Em verificação Página oficial: Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Os aspectos cognitivos, sociais e afetivos da aprendizagem são o foco da psicopedagogia. Uma das questões relacionada à aprendizagem é o desenvolvimento matemático do estudante. Por isso, este estudo tem como objetivo, analisar a evolução das pesquisas brasileiras no campo da psicopedagogia sobre aprendizagem matemática. Nesta pesquisa qualitativa, após critérios de escolha da base de dados, foram selecionados 17 artigos da Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia que tinham como assunto a matemática. Por meio da Análise Textual Discursiva (ATD), verificou-se que as pesquisas se enquadraram em três categorias distintas: dificuldade de aprendizagem em matemática sob o olhar da psicopedagogia; avaliação psicopedagógica em matemática; e cognição e matemática. Percebeu-se o papel fundamental do senso numérico e da memória de trabalho no desenvolvimento do conceito de número. Assim como, verificou-se a eficácia de intervenções que promovem o ensino explícito e aplicam diferentes estratégias. Pesquisas futuras são fundamentais para continuar avançando no conhecimento sobre a aprendizagem matemática relacionada à psicopedagogia.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos Cajuína, v. 9, n. 6, p. e249603
Editora
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Ano
2024 (2024-10-15)
Idioma
pt
Palavras-chave
psychopedagogy; mathematics learning; mathematics learning difficulties; psychopedagogical assessment; number concepts; number sense; working memory; explicit instruction
Temas
Avaliação
DOI
10.52641/cadcajv9i6.711
ISSN
2448-0916
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Gabriele Bonotto; FIDELIS, Janaína Mota; GALIZA, Edmar. Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura. Cadernos Cajuína, v. 9, n. 6, p. e249603, 2024. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv9i6.711.

APA

Silva, G. B., Fidelis, J. M., & Galiza, E. (2024). Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura. Cadernos Cajuína, 9(6), e249603. https://doi.org/10.52641/cadcajv9i6.711

BibTeX
@article{silva2024,
  author = {Silva, Gabriele Bonotto and Fidelis, Janaína Mota and Galiza, Edmar},
  title = {Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura},
  year = {2024},
  journal = {Cadernos Cajuína},
  volume = {9},
  number = {6},
  pages = {e249603},
  publisher = {Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí},
  doi = {10.52641/cadcajv9i6.711},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Silva, Gabriele Bonotto
AU  - Fidelis, Janaína Mota
AU  - Galiza, Edmar
TI  - Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura
PY  - 2024
JO  - Cadernos Cajuína
VL  - 9
IS  - 6
SP  - e249603
DO  - 10.52641/cadcajv9i6.711
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal