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Análise da Produção Escrita em Matemática - um recurso à Avaliação como Prática de Investigação

Artigo2022

Pamela Emanueli Alves Ferreira; Regina Luzia Corio de Buriasco

Metadados apenas Página oficial: Análise da Produção Escrita em Matemática - um recurso à Avaliação como Prática de Investigação (abre em nova aba)

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Resumo

Entre as formas possíveis de comunicação em aulas de matemática, a prova escrita parece ser uma das formas mais comuns, se constituindo, quase sempre, como principal recurso que os professores utilizam para que os alunos expressem o que sabem. A avaliação da aprendizagem escolar é entendida como um processo de realização contínua e prolongada, já que esse processo acompanha a formação enquanto e onde ela ocorre. Nessa perspectiva, o objetivo desse artigo é o de apresentar a análise da produção escrita como um recurso para o professor realizar uma avaliação como prática de investigação, apontando para a importância da escrita em Matemática e da Análise da Produção Escrita.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Educação Matemática, v. 19
Editora
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Ano
2022
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Matemática; Avaliação como Prática de Investigação; Escrita em Matemática.
Temas
Avaliação
DOI
10.37001/remat25269062v19id659
ISSN
2526-9062
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FERREIRA, Pamela Emanueli Alves; BURIASCO, Regina Luzia Corio de. Análise da Produção Escrita em Matemática - um recurso à Avaliação como Prática de Investigação. Revista de Educação Matemática, v. 19, 2022. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id659.

APA

Ferreira, P. E. A., & Buriasco, R. L. C. d. (2022). Análise da Produção Escrita em Matemática - um recurso à Avaliação como Prática de Investigação. Revista de Educação Matemática, 19. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id659

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