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O "realístico" em questões não-rotineiras de matemática

Tese2024

Andréia Büttner Ciani

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Resumo

Resumo: Este trabalho apresenta duas propostas de intervenção como subsídio operacional para a constituição de oportunidade de aprendizagem, por meio da análise da produção escrita, como prática de investigação Essas propostas foram elaboradas a partir dos contextos indicados por estudantes que participaram de três estudos realizados no interior do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática e Avaliação – GEPEMA, nos quais foi investigado como estudantes lidaram com questões discursivas não-rotineiras de matemática em situação de avaliação A análise da análise presente nos três estudos foi realizada pelo viés da identificação das maneiras de lidar dos estudantes Essas maneiras de lidar indicaram contextos a partir dos quais foi possível indicar caminhos, na perspectiva da reinvenção guiada, para oportunidades de Matematização Esta investigação, predominantemente qualitativa de cunho interpretativo, foi realizada sob a luz da avaliação como prática de investigação, com a utilização de orientações presentes na Análise de Conteúdo, tomada a Educação Matemática Realística (EMR) como aporte teórico norteador A construção das duas propostas de intervenção gerou indícios de que, por meio da análise da produção escrita, sustentada teoricamente pela EMR, pode-se praticar a avaliação da aprendizagem em sala de aula como oportunidade de aprendizagem

Dados da obra

Tipo
Tese (doutorado)
Instituição
UEL
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
Matemática; Estudo e ensino; Educação matemática; Produção escrita em matemática; Rendimento escolar; Mathematics; Mathematics education; Academic achievement - Tests and measurements in education; Evaluation; Study and teaching; Written prod
Temas
Avaliação, Práticas Pedagógicas
Handle
https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13335
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CIANI, Andréia Büttner. O "realístico" em questões não-rotineiras de matemática. 2024. Tese (Doutorado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13335. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Ciani, A. B. (2024). O "realístico" em questões não-rotineiras de matemática [Tese de doutorado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13335

BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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