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As Histórias em Quadrinhos no ensino da matemática

Dissertação2024

Ana Luiza Ribeiro da [UNIFESP] Silva

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Resumo

Este trabalho visou concatenar a importância das Histórias em Quadrinhos (HQs) com o ensino da matemática, respaldando-se no letramento matemático e importância da contextualização. A metodologia dispôs de pesquisa de cunho teórico que se apoia na análise documental, desse modo, contou com levantamento bibliográfico, análise de livros didáticos (LD), como também, a elaboração de uma História em Quadrinhos sobre Função exponencial e Matemática financeira seguida de uma proposta de aplicação. Além disso, almejou-se, a questão da categorização dos quadrinhos, classificações de acordo com seus respectivos objetivos pedagógicos, expondo a necessidade de uma nova categoria de contextualização, de modo a agregar, principalmente, para com o ensino da matemática visando a aprendizagem significativa por parte discente. As Histórias em Quadrinhos, bem como, gêneros semelhantes, estão trivialmente presentes na sociedade contemporânea, posto isso, nota-se forte familiaridade dos alunos para com os quadrinhos, tornando-os um recurso pedagógico em potencial para serem utilizados em sala de aula. Para, além disso, a possibilidade de trabalhar temas diversos, o lúdico e a catarse viabilizam, também, o letramento matemático, foco da pesquisa. Concomitante a isso, a dissertação contou com a apresentação dos indicadores do letramento matemático, correlacionando-o com a alfabetização científica (AC) e, também, destacando e evidenciando sua presença através do levantamento desses indicadores em Histórias em Quadrinhos encontradas em livros didáticos. Portanto, as Histórias em Quadrinhos e suas características no ensino da matemática podem auxiliar na promoção do letramento matemático, além de serem indispensáveis na atualidade, colaborando para a construção de um ambiente de aprendizagem divertido, possibilitando a quebra do pensamento de que aprender matemática depende de um processo mecânico.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UNIFESP
Ano
2024
Defesa
28/02/2024
Idioma
en
Palavras-chave
Histórias em Quadrinhos; Letramento Matemático; Contextualização; Livro didático; Alfabetização científica; Comic’s books; Mathematical literacy; Contextualization; Didactic book; Scientific literacy
Temas
Educação Financeira, Práticas Pedagógicas
Handle
https://hdl.handle.net/11600/71252
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Ana Luiza Ribeiro da [UNIFESP]. As Histórias em Quadrinhos no ensino da matemática. 2024. Dissertação (Mestrado) – UNIFESP, 2024. Disponível em: https://hdl.handle.net/11600/71252. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Silva, A. L. R. d. [. (2024). As Histórias em Quadrinhos no ensino da matemática [Dissertação de mestrado, UNIFESP]. https://hdl.handle.net/11600/71252

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