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Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura

Artigo2023

Ana Julia Pinto da Silva ORCID; Vivilí Maria Silva Gomes ORCID; Maria Cândida Varone de Morais Capecchi ORCID

Em verificação Página oficial: Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura (abre em nova aba)

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Resumo

This article carried out a Systematic Review involving "decoloniality", "decolonization" and "mathematics teaching", developing a qualitative analysis of the results and whose goals is to promote an initial vision about productions involving decoloniality and mathematics teaching and their gaps - complementing a previous Bibliometric Review. 17 articles were selected, splited into four thematic groups: Curriculum; Ethnomathematics and Interculturality; Languages and Teaching-Learning Propositions. The productions involving these themes are recent and poorly explored - demonstrating a great potential for deepening. The materials produced address conflicts and tensions issues between knowledge and disputed territories, demonstrate concern with emancipatory teaching, bringing along other mathematics education trends as allies to this process.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43, p. 1-25
Ano
2023 (2023-08-22)
Idioma
pt
Palavras-chave
decoloniality; decolonization; mathematics education; ethnomathematics; interculturality; course program; emancipatory education
Temas
Currículo, Etnomatemática
DOI
10.46312/pem.v16i43.18264
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Ana Julia Pinto da; GOMES, Vivilí Maria Silva; CAPECCHI, Maria Cândida Varone de Morais. Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura. Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43, p. 1-25, 2023. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v16i43.18264.

APA

Silva, A. J. P. d., Gomes, V. M. S., & Capecchi, M. C. V. d. M. (2023). Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura. Perspectivas da Educação Matemática, 16(43), 1-25. https://doi.org/10.46312/pem.v16i43.18264

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
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TI  - Perspectivas da Decolonialidade e Descolonização no Ensino de Matemática: uma Revisão Sistemática da Literatura
PY  - 2023
JO  - Perspectivas da Educação Matemática
VL  - 16
IS  - 43
SP  - 1
EP  - 25
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LA  - pt
ER  -

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