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Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio

Artigo2025

Amanda Cristina de Sousa ORCID; Marcelo Carlos de Proença ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio (abre em nova aba)

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Resumo

O objetivo da pesquisa foi identificar as estratégias e dificuldades dos alunos do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública em um ensino na abordagem da resolução de problemas. Utilizou-se a sequência de ações proposta por Proença (2018) para conduzir a aula: escolha do problema, introdução, auxílio durante a resolução, discussão das estratégias e articulação das estratégias ao conteúdo. As dificuldades foram avaliadas conforme as etapas de resolução descritas por Proença (2018): representação, planejamento, execução e monitoramento. Foram identificadas três estratégias diferentes: diagrama de árvore, conceito matemático e tentativa e erro, sendo a última a mais frequente. As principais dificuldades ocorreram na etapa de planejamento, sendo que apenas dois grupos apresentaram abordagens inadequadas para o contexto do problema.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-19
Editora
Universidade Estadual de Montes Claros
Ano
2025 (2025-03)
Idioma
en
Palavras-chave
resolução de problemas; estatística; medida de tendência central
Temas
Educação Estatística, Resolução de Problemas
DOI
10.46551/emd.v9n16a13
ISSN
2526-6136
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUSA, Amanda Cristina de; PROENÇA, Marcelo Carlos de. Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-19, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a13.

APA

Sousa, A. C. d., & Proença, M. C. d. (2025). Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio. Educação Matemática Debate, 9(16), 1-19. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a13

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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