Autoria
Marcelo Carlos de Proença
8 obras na Biblioteca · ORCID 0000-0002-6496-4912 (abre em nova aba)
Obras na Biblioteca
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Resolução de um problema de medidas de tendência central: análise das estratégias e dificuldades de alunos do 1º ano do Ensino Médio
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a13
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Ensino de números naturais e suas operações via Resolução de Problemas: uma análise em livros didáticos
Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a05
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Resolução de problemas no ensino de matemática: reflexões sobre o conhecimento de pedagogos
Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271995478
Em verificação -
Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores
Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.13639
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El software IRaMuTeQ em investigación cualitativa: uma revisión sistemática em el ámbito de la educación matemática
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p228-258.id1225
Em verificação -
Dossiê: Resolução de Problemas na Educação Matemática
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5647
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Ensino-aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: análise do processo de resolução de problemas de licenciandos em formação inicial
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5490
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Estágio Curricular Supervisionado no Contexto do Ensino Remoto: análise da visão de futuros professores de Matemática
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.11965