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Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores

Artigo2022

João Alessandro da Luz ORCID; Wilian Barbosa Travassos ORCID; Marcelo Carlos de Proença ORCID

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Resumo

O objetivo do artigo foi responder à seguinte questão: Qual o conhecimento de professores de matemática sobre a resolução de problemas no ensino de sistemas de equações do primeiro grau em sala de aula? Realizamos entrevistas semiestruturadas com sete professores de escolas públicas, individualmente e gravadas em áudio. De caráter descritivo e de natureza qualitativa, a análise das transcrições das falas deu-se pela Análise de Conteúdo. Os resultados mostraram que três professores apresentaram entendimento adequado sobre problema e sobre como resolver um problema, de modo que suas aulas se baseiam no ensino via resolução de problemas. Por outro lado, quatro professores não apresentaram entendimentos adequados, focando apenas nas características de exercícios, de modo que suas aulas não seguiam o ensinar via resolução de problemas. Concluímos que é necessário o envolvimento desses professores em formação continuada para (re)construírem seus conhecimentos sobre como abordar a resolução de problemas em sala de aula.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Tangram, v. 5, n. 4, p. 48-73
Editora
Universidade Federal da Grande Dourados
Ano
2022 (2022-12)
Idioma
pt
Palavras-chave
álgebra; ensino de matemática; educação; resolução de problemas
Temas
Álgebra, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas
DOI
10.30612/tangram.v5i4.13639
ISSN
2595-0967
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LUZ, João Alessandro da; TRAVASSOS, Wilian Barbosa; PROENÇA, Marcelo Carlos de. Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores. Tangram, v. 5, n. 4, p. 48-73, 2022. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v5i4.13639.

APA

Luz, J. A. d., Travassos, W. B., & Proença, M. C. d. (2022). Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores. Tangram, 5(4), 48-73. https://doi.org/10.30612/tangram.v5i4.13639

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