Intervenção pedagógica antirracista à Educação Escolar Quilombola: uma proposta teórica para o ensino de Geometria
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Resumo
Este trabalho teve por objetivo construir uma proposta teórica de intervenção pedagógica antirracista para comunidades de escolas com currículo voltado para Educação Escolar Quilombola. Baseando-se na Pedagogia Engajada de Bell Hooks e na Etnomatemática de Ubiraran D’Ambrosio como referencial teórico, a proposta ficou organizada em dois ciclos. No primeiro, a reflexão foi sobre as implicações das comunidades quilombolas na formação do povo brasileiro, bem como no reconhecimento e no respeito das pessoas quilombolas como sujeitos históricos e culturais que devem ser valorizados. No segundo ciclo, apresentamos uma proposta de formação continuada para professores que ensinam Matemática com foco no combate ao racismo. Entre os resultados, destaca-se a proposição de cinco tarefas matemáticas que articulam Geometria e Antirracismo. Conclui-se que esta proposta promoverá entre a comunidade escolar uma redução das atitudes e comportamentos racistas na escola, em que a diversidade é um elemento de constituição do povo brasileiro.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 6, p. e11013
- Editora
- Universidade Estadual do Ceará
- Ano
- 2024 (2024-04-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- quilombola education; quilombola schools; geometry teaching; ethnomathematics; engaged pedagogy; bell hooks; Ubiratan D'Ambrosio; continuing teacher education; racism in schools; mathematical tasks; quilombola communities; diversity in education
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, Geometria
- DOI
- 10.47149/pemo.v6.e11013
- ISSN
- 2675-519X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, André Pereira da. Intervenção pedagógica antirracista à Educação Escolar Quilombola: uma proposta teórica para o ensino de Geometria. Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 6, p. e11013, 2024. DOI: https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11013.
APA
Costa, A. P. d. (2024). Intervenção pedagógica antirracista à Educação Escolar Quilombola: uma proposta teórica para o ensino de Geometria. Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, 6, e11013. https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11013
BibTeX
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