JOGOS AFROCENTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO AMAZÔNICO
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Resumo
O presente estudo tem como objetivo analisar os jogos enquanto práticas socioculturais produtoras de conhecimentos matemáticos, à luz da Etnomatemática e dos pressupostos da Educação Matemática Antirracista, em consonância com as Leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada na análise de produções científicas que abordam os jogos no contexto educacional e suas relações com a cultura africana e afro-brasileira. As discussões evidenciam que os jogos, por estarem vinculados a rituais, tradições e práticas sociais, constituem importantes dispositivos para o reconhecimento e a valorização dos saberes matemáticos historicamente produzidos por populações afrodescendentes. Observam-se conhecimentos relacionados ao cálculo mental, ao raciocínio lógico, às estratégias de resolução de problemas e às operações matemáticas, configurando-se como elementos potenciais para a contextualização do ensino de Matemática. Os resultados indicam que a utilização pedagógica dos jogos contribui para a construção de uma prática educativa crítica e socialmente referenciada, ao romper com perspectivas eurocêntricas do conhecimento matemático e promover uma abordagem curricular que reconhece a diversidade cultural. Conclui-se que os jogos se apresentam como recursos didático-pedagógicos capazes de articular matemática, história e cultura, favorecendo a implementação da Educação Matemática Antirracista e possibilitando processos de ensino e aprendizagem mais significativos, inclusivos e equitativos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 2, n. 03, p. 1-29
- Ano
- 2026 (2026-02-27)
- Palavras-chave
- mathematics education; ethnomathematics; sociocultural practices; cultural diversity in curriculum; mental arithmetic; problem-solving strategies; Amazon basin; inclusive education
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Inclusão, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.66104/14kt7248
- ISSN
- 2178-6925
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARDOSO, Maria Lima Cardoso Maria Lima; CUSTÓDIO, Elivaldo Serrão. JOGOS AFROCENTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO AMAZÔNICO. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 2, n. 03, p. 1-29, 2026. DOI: https://doi.org/10.66104/14kt7248.
APA
Cardoso, M. L. C. M. L., & Custódio, E. S. (2026). JOGOS AFROCENTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO AMAZÔNICO. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, 2(03), 1-29. https://doi.org/10.66104/14kt7248
BibTeX
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