A experimentação didática em atividades de modelagem matemática: implicações na mobilização de objetos de conhecimento
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Resumo
Neste artigo, apresentamos uma pesquisa conduzida em aulas de matemática nos anos finais do ensino fundamental, orientada pela seguinte questão: “Que implicações, quanto à mobilização de objetos de conhecimento das Ciências da Natureza e da Matemática, decorrem de atividades de Modelagem Matemática com experimentação didática?” Nossas análises se baseiam nos dados produzidos a partir do desenvolvimento de duas atividades de Modelagem Matemática com experimentação didática em uma escola no norte do estado do Paraná. As análises de gravações de vídeo e áudio, fotografias e registros escritos, apoiadas nos pressupostos teóricos da pesquisa qualitativa, permitiram-nos evidenciar que a experimentação didática, nas atividades de Modelagem Matemática, influencia o direcionamento quanto aos objetos de conhecimento que serão mobilizados, bem como nas subsequentes ações empreendidas pelos alunos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 155
- Editora
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná
- Ano
- 2024 (2024-08-15)
- Palavras-chave
- didactic experimentation; mathematical modeling; mathematics education; lower secondary education; student action
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.3895/etr.v8n2.18426
- ISSN
- 2594-3901
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARAKI, Paulo Henrique Hideki; KATO, Lílian Akemi. A experimentação didática em atividades de modelagem matemática: implicações na mobilização de objetos de conhecimento. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 155, 2024. DOI: https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18426.
APA
Araki, P. H. H., & Kato, L. A. (2024). A experimentação didática em atividades de modelagem matemática: implicações na mobilização de objetos de conhecimento. Ensino e Tecnologia em Revista, 8(2), 155. https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18426
BibTeX
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TY - JOUR AU - Araki, Paulo Henrique Hideki AU - Kato, Lílian Akemi TI - A experimentação didática em atividades de modelagem matemática: implicações na mobilização de objetos de conhecimento PY - 2024 JO - Ensino e Tecnologia em Revista VL - 8 IS - 2 SP - 155 DO - 10.3895/etr.v8n2.18426 ER -
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