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As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos

Artigo2025

Claudia Adriana Avila da Silva; Thais Philipsen Grutzmann

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Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever e analisar quatro encontros realizados com os alunos surdos do 5º ano, de uma escola bilíngue, nos quais buscou-se perceber qual o conhecimento que tinham sobre as quatro operações. O referencial teórico terá como base as discussões sobre o ensino de Matemática voltada para os surdos no seu contexto, além de conceitos relacionados a aritmética utilizados por Kamii (2001). A metodologia terá uma abordagem qualitativa e será realizada na Escola X, em X, X. Os sujeitos são alunos do 5º do Ensino Fundamental, em 2024, e a pesquisadora é a professora titular da turma. As atividades foram desenvolvidas em quatro encontros, entre março e julho. A coleta de dados foi realizada por meio de filmagens, fotografias, registros do diário de campo da pesquisadora. A análise de dados foi descritiva, buscando entender como ocorreu o processo de construção destas noções realizadas por cada aluno. Nesse contexto, foi possível verificar a importância do trabalho contínuo com materiais visuais e concretos, além da relevância da comunicação e diálogo entre os participantes na sua língua materna, a Libras.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Educar +, v. 9
Editora
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
Ano
2025
Idioma
pt
Palavras-chave
Educação Matemática; Surdez; Aritmética; Quatro operações
Temas
Acessibilidade, Inclusão
DOI
10.15536/reducarmais.9.2025.4116
ISSN
2237-9185
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Claudia Adriana Avila da; GRUTZMANN, Thais Philipsen. As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos. Revista Educar +, v. 9, 2025. DOI: https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4116.

APA

Silva, C. A. A. d., & Grutzmann, T. P. (2025). As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos. Revista Educar +, 9. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4116

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