Tall e educação matemática realística : algumas aproximações
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Resumo
Resumo: Esta tese foi orientada e elaborada à luz da Educação Matemática Realística O tema de pesquisa “cotejar o Quadro Teórico do Desenvolvimento do Pensamento Matemático de David Tall e a abordagem Educação Matemática Realística para buscar identificar a existência ou não de aproximações” foi delimitado a partir da percepção de que, no processo de ensino e aprendizagem da matemática escolar na perspectiva da RME, de um lado, há interferência de “agentes” perceptíveis, tais como a interação entre estudantes, entre professor e estudante; e, de outro, uma ação cognitiva que é individual do estudante / do professor, no processo de matematizar, de fazer matemática É uma investigação de cunho especulativo Inicia com a apresentação do contexto em que a pesquisa foi realizada e dos procedimentos de investigação Apresenta a Educação Matemática Realística, seus princípios, e a trajetória de ensino-aprendizagem desenvolvida no projeto TAL: estudo desenvolvido por David Tall, mais especificamente, a Teoria dos Três Mundos da Matemática e o Quadro Teórico do Desenvolvimento do Pensamento Matemático, com foco na matemática e nas características do currículo, da dinâmica de sala de aula, do papel do professor e do papel do aluno em uma abordagem natural de ensino e aprendizagem Identifica-se como fio condutor a aprendizagem com significado e, após essa constatação, traça-se um paralelo entre os princípios da RME e o Quadro Teórico do Desenvolvimento do Pensamento Matemático Considera-se que Tall, ao desenvolver a Teoria dos Três Mundos da Matemática, traça um "mapa" que dá pistas gerais,e que Freudenthal desenvolve um "guia" que guia o guia para uma viagem significativa Em ambos, quem constrói o "roteiro" é o viajante
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Instituição
- UEL
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação matemática; Matemática; Estudo e ensino; Mathematics education; Study and teaching; Mathematics
- Temas
- Currículo, Práticas Pedagógicas
- Handle
- https://repositorio.uel.br/handle/123456789/16176
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SCHASTAI, Marta Burda. Tall e educação matemática realística : algumas aproximações. 2024. Tese (Doutorado) – UEL, 2024. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/16176. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Schastai, M. B. (2024). Tall e educação matemática realística : algumas aproximações [Tese de doutorado, UEL]. https://repositorio.uel.br/handle/123456789/16176
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