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Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense

Artigo2025

Raimundo Santos de Castro ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta resultados de pesquisas realizadas entre 2022 e 2025 no IFMA – Campus São Luís Monte Castelo, vinculadas ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEMA). As investigações enfocam práticas etnomatemáticas em diferentes contextos educativos e culturais no Maranhão: estaleiros tradicionais, mercados populares, escolas técnicas e cursos de Licenciatura em Matemática. Dialogando com os fundamentos da Etnomatemática, da decolonialidade e da pedagogia histórico-crítica, os estudos revelam saberes matemáticos subalternizados, expressos no trabalho, na oralidade e nas experiências cotidianas. Os dados, obtidos por meio de pesquisa qualitativa, com entrevistas, observações e análise documental, evidenciam o potencial pedagógico desses saberes como práticas contra-hegemônicas. Defende-se a necessidade de uma formação docente que reconheça a diversidade epistêmica e promova a justiça cognitiva. Palavras-chave: Etnomatemática. Formação Docente. Decolonialidade; Justiça Cognitiva.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3, p. e071025
Ano
2025 (2025-12-16)
Palavras-chave
ethnomathematics; decoloniality; cognitive justice; teacher professional development; popular markets; technical schools; mathematics teacher education; counter-hegemonic practices; epistemic diversity; Maranhão
Temas
Currículo, Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.64193/ealmemt-br.2025-e071025
ISSN
2965-8799
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CASTRO, Raimundo Santos de. Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3, p. e071025, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e071025.

APA

Castro, R. S. d. (2025). Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(3), e071025. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e071025

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ER  -

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