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Implementación de una Guía Didáctica para Mejorar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Sistemas de Ecuaciones Lineales

Artigo2024

David Sayay Delgado ORCID; Leonardo Navarro Casabuena ORCID

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Resumo

Este estudio investigó el impacto de una guía didáctica y estrategias didácticas innovadoras en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de bachillerato. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, utilizando los datos cualitativos en observaciones y entrevistas, las observaciones a las clases que permitieron dar a conocer elementos asociados a la comprensión de los alumnos y las entrevistas realizadas a docentes, que ayudaron a una implementación de mejoras dentro del sistema de clases y la guía propuesta, finalmente la combinación de pruebas diagnósticas y finales, entrevistas, observaciones y análisis de documentos fueron fundamentales en el desarrollo de la guía. Los resultados revelaron un impacto positivo significativo de la intervención en el rendimiento académico, la comprensión conceptual, las habilidades de resolución de problemas y la confianza en sí mismos de los estudiantes. La guía proporcionó explicaciones claras, ejercicios prácticos y ejemplos diversos, mientras que las estrategias promovieron la participación activa, el trabajo colaborativo y el uso de recursos tecnológicos. Se observó un aumento en el promedio general de las calificaciones, un mayor porcentaje de estudiantes con calificación aprobatoria y un incremento en la cantidad de estudiantes con calificación alta. Los estudiantes demostraron una mejor comprensión de los conceptos clave y una mayor capacidad para aplicarlos en la resolución de problemas. Los alumnos mostraron mayor capacidad para analizar problemas, seleccionar el método de resolución adecuado y ejecutar la solución de manera organizada y eficiente. La implementación de una guía didáctica y estrategias didácticas innovadoras tiene un impacto positivo en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales. Se recomienda replicar la experiencia, desarrollar materiales similares para otros temas, promover la formación docente continua e impulsar la investigación en educación matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Veritas de Difusão Cientifica., v. 5, n. 2, p. 917-943
Ano
2024 (2024-08-20)
Idioma
es
Palavras-chave
systems of linear equations; didactic guide; teaching methods; mathematics education; high school students; problem-solving skills; conceptual understanding; student self-confidence; cooperative learning; educational technology; teacher professional development
Temas
Álgebra, Formação de Professores de Matemática, Resolução de Problemas
DOI
10.61616/rvdc.v5i2.131
ISSN
2595-2021, 2965-6052
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
DELGADO, David Sayay; CASABUENA, Leonardo Navarro. Implementación de una Guía Didáctica para Mejorar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Sistemas de Ecuaciones Lineales. Revista Veritas de Difusão Cientifica., v. 5, n. 2, p. 917-943, 2024. DOI: https://doi.org/10.61616/rvdc.v5i2.131.

APA

Delgado, D. S., & Casabuena, L. N. (2024). Implementación de una Guía Didáctica para Mejorar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los Sistemas de Ecuaciones Lineales. Revista Veritas de Difusão Cientifica., 5(2), 917-943. https://doi.org/10.61616/rvdc.v5i2.131

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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