O crescimento de feijões como proposta de ensino de modelagem matemática
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Resumo
O ensino de matemática enfrenta desafios quanto à motivação e compreensão dos alunos, especialmente na aplicação prática dos conceitos matemáticos. A modelagem matemática tem se destacado como uma abordagem pedagógica eficaz para conectar a teoria a fenômenos reais. Este estudo analisa a presença e contribuição da modelagem matemática no ensino, utilizando como objeto de estudo o crescimento do feijão-de-corda. Para isso, foi realizado um experimento em que dez sementes foram plantadas em copos descartáveis, com medições diárias da altura das plantas ao longo de 16 dias. Os dados coletados foram analisados por meio do ajuste de modelos matemáticos, incluindo funções polinomiais e logarítmicas, avaliados pelo Método dos Mínimos Quadrados. Os resultados indicaram que os modelos polinomiais e logarítmicos ajustaram-se adequadamente às medições, permitindo uma previsão consistente do crescimento vegetal. A análise demonstrou a relevância da modelagem para o ensino de matemática, pois possibilita aos alunos a compreensão do fenômeno de forma interativa e contextualizada. A incorporação de estratégias experimentais no ensino pode contribuir para um aprendizado mais significativo e engajador, despertando o interesse dos estudantes pela matemática e sua aplicação na interpretação do mundo natural. Palavras-chave: modelagem matemática; crescimento vegetal; ensino de matemática; ajuste de curvas; aprendizagem significativa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1, p. 161-172
- Ano
- 2025 (2025-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; Phaseolus vulgaris; mathematics education; polynomials; logarithmic functions; curve fitting; least squares; meaningful learning; experimental teaching methods; plant growth modeling
- Temas
- Modelagem Matemática
- DOI
- 10.29327/2366212.2025.1-12
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LIMA, Keyzy Maria Pereira et al.. O crescimento de feijões como proposta de ensino de modelagem matemática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1, p. 161-172, 2025. DOI: https://doi.org/10.29327/2366212.2025.1-12.
APA
Lima, K. M. P., Pires, B. d. A., Clara,, Santos, E. P. d., & Lira, E. d. S. (2025). O crescimento de feijões como proposta de ensino de modelagem matemática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(1), 161-172. https://doi.org/10.29327/2366212.2025.1-12
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